对于儿童/青少年而言，家庭是其生活的最重要场所，儿童/青少年的自我价值、安全、依附、规范行为、认知学习等生活经验，都是在家庭成员互动关系中发展、茁壮，最后成为社会上人格健康与心理健康的成年人。家庭是儿童/青少年成长并发展正面社会功能的背景，但也可能是让他们既得不到生理、心理支持，也没有机会健全发展的背景。尽管家庭要承担起培养独立自主的儿童青少年，但是家庭的实际结构与功能却要受到社会文化状况（如贫困、精神疾病、离婚、失业压力等）的影响（Park，1983）。家庭如果遭遇经济压力和物质匮乏等危机事件，就会扰乱青少年不断努力并维持的与外在环境之间的平衡状态。从社会福利角度看，家庭是最重要的福利提供者（万育维，1996）。家庭支持是成员之间基于血缘和情感而产生的资源转移，主要包括实质支持（instrumental support）与情绪支持（emotional support）。实质支持是指金钱与实物等方面的帮助，而情绪支持则是指情感与照顾等方面的慰藉。在所有非正式福利中（informal welfare），家庭是最密切和最自然的安排，家庭成员间的支持可以增进彼此互助与互动。

（一）家庭经济压力对子女成长影响的理论探讨

许多研究发现，青少年的各种问题行为往往都与家庭的功能缺失状况有关，而最常被提到能解释青少年犯罪或问题行为的家庭功能缺失因素包括：单亲家庭结构、亲子或家庭冲突以及父母管教不当等。

1.贫困家庭内部结构特征

关心家庭结构与贫穷关系的学者多从家庭的贫穷风险（poverty vulnerability）去分析，强调每种家庭对抗贫穷能力的差异在于需求与收入的相对比例（Tilly and