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5年脱贫7000万，时间紧，任务重，精准扶贫是关键！CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
建设农业强省，将数字化和信息技术贯穿农业发展全过程，是高质量建设农业强省的有效抓手。数字赋能促进农业发展有其内在逻辑，江西省仍面临基础滞后、体制机制不顺、数字化工程过于偏重硬件开发、对农业数字化转型缺乏系统性规划等问题。因此，数字赋能农业强省，需要从数字引领、要素支撑、健全体制机制等方面的变革重塑，推动省域农业数字标准体系构建，建设农业单品及县域区块产业数据库，强化数字...
本文基于社会分层等理论提出了一个理论性分析框架：父母外出通过影响孩子对三类资本（经济、社会、人力）的获取和积累进而影响孩子最终的教育期望。令人遗憾的是，父母外出的负向效应一旦产生就很难消除。
本文概括了我国西部地区农村留守儿童和非留守儿童家庭教育投入的三种模式。
本文研究亲子交流、教养方式和儿童内在人格特质（自尊）在父母外出务工和儿童抑郁之间发挥的中介作用，以及汇款和家务负担在父母外出务工影响儿童抑郁过程中的调节作用。
本文研究亲子亲合对农村留守儿童孤独感的影响。研究发现，农村留守儿童存在较高的心理孤独感。不同留守类型的农村留守儿童的孤独感水平也有所不同。
本文的研究结论表明，留守状态确实在一定程度上影响青少年的同伴关系网络。
本文的研究发现，父母外出对留守儿童的教育与健康均有长期的负面影响。
本文在梳理现有流动儿童、留守儿童相关政策的基础上，总结相关的政策建议，为政府和社会推动流动儿童、留守儿童积极发展提供政策参考和借鉴。
本文介绍了该项研究主要分两部分展开。第一部分为理论研究，通过运用制度变迁理论、政策执行理论分析学校体育政策执行的概念、功能等，对不同时期我国学校体育政策法规的数量变化、内容变迁、特征等进行系统分析；第二部分为实证研究，采用已建立的西部农村中小学校体育政策执行指标体系作为研究工具，以四川省、重庆市、贵州省、广西壮族自治区市辖区下镇一级中小学为调查对象，对西部农村中小学校体...
执行主体能力是指作为学校体育政策执行的基层主体，学校校长和体育教师群体执行并完成学校体育政策目标的能力。本文的问卷评价将西部农村中小学校体育政策执行评价分为好（8～10分）、一般（6～8分）、差（6分以下）三个等级。根据对西部农村中小学不同人群问卷调查的结果、访谈情况和实地考察获得的信息，判断西部农村中小学执行学校体育政策的所属等级；从计算过程中获得执行主体能力、组织执...
减贫路径
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