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2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
金堂县通过引进技术和品种、建设现代农业园区、培育生态林业经济、发掘乡土特色产业、培育电商新业态等多种方式拓宽农业转移人口就业创业渠道，促进共同富裕。金堂县的实践探索经验表明增加农业转移人口收入、确保稳定就业、提升文化素质、出台保护性政策是推动共同富裕的重要途径。从金堂县在实践过程中仍面临的挑战来看，需要实施定向培训、加强平台建设、加强就业宣传、优化扶持政策，以进一步推动...
对于广大农村地区而言，实现生态产品价值是以绿色发展推动农民农村共同富裕的必经之路。米易县位于四川省偏远地区，生态资源富集，生态环境良好。厚植生态本底，将良好的生态资源转化为多元化的生态产品，继而通过市场化手段实现其价值最大化，是以米易为代表的偏远地区将绿水青山转化为金山银山、实现农民农村共同富裕的必然途径。本文基于米易县县情，分析了米易县实现生态产品价值的具体做法及其现...
本文介绍此项研究以农村劳动力的转移模式和转移动力作为研究对象，通过理论结合实际、全面结合重点、定性结合定量的研究方法对农村劳动力转移展开分析。此项研究把农村转出和城市融合作为农村劳动力转移的两大主要阶段，在现实面板数据基础上分析相关影响因素，并从农村劳动力转移和经济社会发展耦合关系的角度论证农村劳动力持续转移的内外部动力，对农村劳动力转移外部动力进行评价研究。
农业转移人口问题是中国“并联式”现代化的内生经济现象，工业化、城镇化、农业现代化和信息化的叠加发展乃至同步发展，共同造就了数量庞大的农业转移人口，形成了极具中国特色的农业转移人口问题。能否解决好这一问题，关系到中国现代化的成败。而农业转移人口这一数量庞大的劳动力群体已经从推动中国经济实施外向型发展战略的重要增长点，演变成为在收入、消费、投资、技术等领域阻碍经济循环的重要...
人口从农村向城市转移是一个国家走向现代化的必然过程。中国的民工潮产生于改革开放之后，在融入国际大循环的战略背景下，几十年时间里，数以亿计的农业转移人口进入城市，推动了当代中国最重要的结构变迁，同时也造就了世界上最大规模的“候鸟式”城乡迁移。进入21世纪后，特别是2008年国际金融危机发生后，沿海地区出现了“民工荒”，政府和社会开始关注农业转移人口市民化问题，而推动“以人...
首先，本文阐述了农村转移劳动力概念，指出农村劳动力转移具有阶段性和历史性的特点，介绍我国农村劳动力转移的四个时期的表现。再次，本文总结经典理论对农村劳动力转移的研究，并从国别视角、城市化视角、个体选择视角剖析农村劳动力转移模式，指出农村劳动力转移动力主要来自个体的经济和家庭因素的考量以及城市化和工业化背景。最后，本文整理国内文献从农村劳动力转移的数量、影响因素、内外部的...
本文阐述了农村小规模学校的历史使命、存在价值、发展准则和多学科教学开展情况。农村学校小规模发展表现出较强的时代特征和政策特点，与农村学校布局中的高密度设置有直接关系。在有关农村小规模学校撤留问题的讨论中，可以看到各决策主体在发展认知、教育理念和评价标准上的博弈。农村小规模学校的发展准则应以微变改革基础上的保留策略为基本，继续提升教学水平和教育环境质量，合理构建教师队伍。...
中国农业人口向城市的转移，在政策上从绝对禁止到逐渐松动，再到促进融合，确实是一个不断进步的过程，但这种政策的演进实质上是以城市利益为导向的决策结果。在农业转移人口市民化的路径上，采取的是城市利益扩散与利益剥离的二元并行路径；在放松城乡分割的户籍管制方式上，经历了从户籍利益集团体制外的发展向体制内改革的演进。这些共同构成了农业转移人口市 民化的政策逻辑。
本文利用工日法，得到我国 31个省 （区、 市） 按实际农产品总产出计算的农业实际劳动力需求量，发现农村劳动力输入遍布全国 31个省 （区、 市），劳动力流动跨度范围大，其中在农村劳动力输出数量上，四川占据首位；在农村劳动力输入数量上，广东位居首位。总体而言，东部地区农村劳动力输入数量占有绝对优势。
本文从中国农村小学教师的总数和结构两方面入手解释了中国农村小学教学面临的困境。从数据看，农村小学教师配置满足国家基本标准，但现实中乡村教师队伍呈现缺员现象，这是因为，对于教师数量的整体衡量掩盖了教师队伍结构不合理的情况，师生比对于教师群体的能力缺乏一定的解释力。其次，本文分析显示，农村小学教师的教学工作量大、教学管理任务繁重、教授多学科的现象较为明显，这些隐性教学困难直...
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