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2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
随着泛珠三角区域产业结构的升级和调整，本区域的高等职业教育发展与合作将是本区域高等教育发展合作的重要方面。高等职业教育是向求学者提供从事某一职业所需要的教育，目的是使受教育者在完成学业之后有从事该职业的能力。高等职业教育包括学历教育与非学历教育两部分，本文所涉及的高等职业教育属于学历教育范畴。为适应我国社会经济的发展，国家近年来非常重视高等职业教育的发展，2005年10...
产业结构优化是四川地区经济发展中的重要任务之一，产业转移是促进地区间产业协作和产业结构优化的一个重要手段，具有较强的现实意义。“泛珠三角”战略的提出既有东部地区通过拓展产业腹地，实现产业升级换代、结构优化的现实背景，也是西部地区接受东部地区产业转移，实现经济起飞的一个重要途径。在“泛珠三角”区域合作下，四川应该充分利用机会以及自身优势，主动融入泛珠三角区域经济合作，有选...
本章介绍了教育领域性别平等与妇女发展指标体系及数据状况，教育性别平等与妇女发展状况分析，教育领域性别平等与妇女发展综合评估等内容。
本文所说的新的决策机制，是指使教育政策可以很好地回应国家战略方针的决策机制；决策模式转型，是指实现教育政策的经验型决策模式向现代科学民主决策模式的转型。我国的基础教育有明确的界说，即包括幼儿教育、小学教育、普通中等教育。这里没有采用“基础教育”用语而采用“基本教育”用语，是由于：第一，“基本教育”的外延有一定的弹性，随着经济社会的发展，其外延可以扩大；第二，比之“基础教...
幼儿教育不仅对于儿童自身的发展至关重要，而且还有着广泛的社会效益，包括充分增加儿童的生活机会，减轻贫困和不平等的代际束缚，促进平等和社会整体化，促进女性就业，提高社会福利，等等。中国政府历来重视幼儿教育，将其作为基础教育的组成部分。发展幼儿教育对于普及义务教育、提高国民整体素质，以及实现全面建设小康社会的奋斗目标都有着重要意义。
基础教育在国家现代化建设中具有重要的战略地位。改革开放30年来，我国基础教育取得了巨大的成就。期间，随着经济和社会的变革，我国基础教育的投入体制和管理体制几经变化，并最终确立了免费义务教育制度，成为教育公共政策转型的重要标志。长期困扰我国基础教育发展的是严重的城乡、地区间和学校间的不均衡，这造成了严重的教育不公平问题。而政府致力于推进义务教育的均衡发展，成为30年的发展...
特殊教育是对特殊儿童、青少年实施的教育，在教育过程中，需要使用一般或特别设计的课程、教材、教法、组织形式和设备。一般来说，特殊教育的对象有广义和狭义之分。广义的特殊教育对象主要是指正常发展的普通儿童之外的各类儿童，也称为有特殊教育需要的儿童和青少年；狭义的特殊教育对象则指的是生理或心理发展有缺陷的残疾儿童和青少年。目前，在我国，特殊教育的主要对象是：视力残疾、听力言语残...
流动儿童指流动人口中14岁（或15岁）以下的人口。根据五普资料，流动人口是指在常住地居住半年以上但户口不在常住地，或虽然在常住地居住不到半年但离开户口所在地半年以上的人口。流动儿童人口是20世纪90年代开始活跃起来的，虽然历时短，但其教育问题已经备受人们关注。中国社会科学院社会学研究所主编的2008年社会蓝皮书《2008年中国社会形势分析与预测》指出，在更加注重公平的社...
联合国教科文组织认为，技术与职业教育是支撑现代文明和经济与社会发展复杂结构的前提条件，技术与职业教育符合个人和社会发展这个总的目的。在我国，职业教育是国民教育体系的重要组成部分，也是终身教育体系的重要组成部分，承担着造就高素质劳动者和技能人才、促进就业、消除贫困、稳定社会的重要作用，是我国社会主义现代化建设的重要支撑力量。
以1977年恢复全国统一高考为起点，改革开放以来，我国高等教育取得了举世瞩目的巨大发展成就，为经济发展和现代化建设培养了大批高级专门人才，科研水平不断提高。目前已初步建成了适应国民经济和社会发展的多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的高等教育体系。
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