加入收藏| Select Language
您好，欢迎来到减贫研究数据库！
CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
5年脱贫7000万，时间紧，任务重，精准扶贫是关键！CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
2018年8月，习近平总书记作出重要指示指出，我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，严重影响孩子们的身心健康，这是一个关系国家和民族未来的大问题，必须高度重视，不能任其发展。教育部等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，近视防控上升为国家战略。浙江等省扎实推进该实施方案落地落实，创造性地推出一系列扎实有效的防控举措，取得重要阶段性进展，为健康中国建设提供了重要支...
支持社会组织参与儿童服务，是响应党的二十大提出的引导社会组织积极参与公益慈善事业的要求。本报告以国内成立最早的民办社会工作服务机构“协作者”为样本，系统梳理了其创新的以儿童为中心、救助与赋能相结合的困境儿童服务模式，认为社会组织在困境儿童救助方面具有多元功能和价值，包括发挥研究倡导功能，识别并传递困境儿童的需求与意见；发挥社会救助功能，协助困境儿童及家庭走出困境；发挥社...
本文介绍了该项研究主要分两部分展开。第一部分为理论研究，通过运用制度变迁理论、政策执行理论分析学校体育政策执行的概念、功能等，对不同时期我国学校体育政策法规的数量变化、内容变迁、特征等进行系统分析；第二部分为实证研究，采用已建立的西部农村中小学校体育政策执行指标体系作为研究工具，以四川省、重庆市、贵州省、广西壮族自治区市辖区下镇一级中小学为调查对象，对西部农村中小学校体...
本文通过分析制度变迁理论、政策执行理论和政策网络理论，理解学校体育政策执行的特殊性，并分析我国学校体育政策执行的特点，帮助我们更全面地认识学校体育政策，同时有助于我们探讨和剖析学校体育政策执行阻滞现象及其产生的原因。学校体育政策的产生不是对问题本身的阐释和研究，而是着眼于如何更好地解决学校体育问题。学校体育政策执行是一个连续发展的动态过程，因此，政策制定主体会根据不同时...
根据学校体育发展的阶段性特征，本文将我国学校体育政策的演变分为奠定发展时期（1949～1978年）、调整发展时期（1979～1992年）、平稳发展时期（1993～2000年）、蓬勃发展时期（2001年以来）四个时期，选择代表不同立法主体的法律法规、规章、规范性文件等，对不同时期我国学校体育政策法规的数量变化、内容变迁、特征等进行系统分析，总结历史经验。在研究过程中，为便...
本文采用层次分析法（AHP），在王书彦博士学位论文中构建的学校体育政策执行力评价指标体系的基础上，对学校体育政策执行评价指标按照层次进行两两比较，按照重要程度排列出各指标的先后顺序，计算判断矩阵的最大特征值及其对应的特征向量，由此确定学校体育政策执行指标的权重，最终建立学校体育政策执行评价指标体系。其基本步骤包括：第一，建立评价指标体系层次结构；第二，在专家对各层次指标...
执行主体能力是指作为学校体育政策执行的基层主体，学校校长和体育教师群体执行并完成学校体育政策目标的能力。本文的问卷评价将西部农村中小学校体育政策执行评价分为好（8～10分）、一般（6～8分）、差（6分以下）三个等级。根据对西部农村中小学不同人群问卷调查的结果、访谈情况和实地考察获得的信息，判断西部农村中小学执行学校体育政策的所属等级；从计算过程中获得执行主体能力、组织执...
本文结合学校体育政策执行特点，在分析西部农村中小学校体育政策执行现状的基础上，对西部农村中小学校体育政策执行存在问题及产生问题的原因进行深入分析，如执行主体情绪障碍、执行组织协同机制缺乏、执行资源结构封闭、执行监管缺位等，为找出提升西部农村中小学校体育政策执行的对策建议提供依据，以期建立学校体育发展的良性运行机制，有效解决青少年体质持续下降的问题，从而促进西部农村中小学...
相关图书
下载排行