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5年脱贫7000万，时间紧，任务重，精准扶贫是关键！CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
全面分析了新疆在西部大开发中具有的战略地位，中央对促进新疆发展的特殊优惠政策。通过对西部大开发实施十年新疆巨大变化的总结，文章揭示了新疆经济发展驶入“快车道”，对外向西开放的势头强劲，基础设施全面改善，各族群众的生活水平大幅提高等一系列成就，系统总结了新疆推进西部大开发的有益经验，进而对西部开发新十年新疆的发展做了分析和展望。
本文简要回顾了西部大开发十年来，以能源化工产业、特色农业、基础设施与基础产业、特色旅游业和战略性新兴产业等为代表的新疆特色优势产业的发展。介绍了以产业园区和特色产业带为载体和增长极的新疆特色优势产业布局，及其在新疆经济发展中支柱地位逐步确立的过程，并对其未来发展进行了展望。
本文分别对“十一五”期间新疆维吾尔自治区宏观经济竞争力、产业经济竞争力、可持续发展竞争力、财政金融竞争力、知识经济竞争力、发展环境竞争力、政府作用竞争力、发展水平竞争力及统筹协调竞争力进行了评价分析，在此基础上，对新疆维吾尔自治区经济综合竞争力进行了总体评述。
本报告结合实际从新疆维吾尔自治区金融业运行的现状出发，分析了新疆金融市场运行的现状；并给出了“十二五”期间新疆金融业发展的总体思路，即全面推动金融改革、开放和发展，构建组织多元、服务高效、监管审慎、风险可控的金融体系，不断增强金融市场功能；最后，从政策设计和制度建设方面给出了保障新疆未来金融发展的具体措施。
本语介绍双语现象是实施双语教育的基础，本文在分析新疆双语现象的基础上，重点探讨了新疆双语教育的目标、性质、模式等问题，阐释了新疆双语教育的目标——民汉兼通的含义，以及双语教育模式的类型、层次性和递归性。
本文概括了新疆双语教学十多年来的发展历程，总结了新疆双语教学的经验和特点，并针对存在的问题提出了今后发展的思考。
本文针对近几年新疆南部少数民族聚集地区农村学前儿童民汉双语教育教学中存在的质量问题，从多个层面进行了调查分析，认为原因主要来自六个方面：一是基层教育系统及农村小学管理层幼儿教育教学经验的缺失；二是学前双语教育教学质量评价标准的模糊性；三是学前双语班教师幼儿教育教学的经验匮乏和任职心理准备不足；四是有关政策的“临时性”特点的不良影响；五是学前双语班“1∶40”的师生配备比...
本文主要从语言教育的目标、结构、专业设置、教学语言、内容、教材使用、教学管理七个方面的不同表现来阐述新疆语言教育体系的双向性。
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