2006年，国务院颁布实施《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020年）》，对当前一段时期我国公民科学素质建设做出了总体安排，并对公民所要达到的科学素质水平提出了原则性目标。党的十八大明确提出实施创新驱动发展战略，强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑。面对新一轮国际竞争，我国公民科学素质亟待提高，公民科学素质建设具有必要性及紧迫性。...

提高公民科学素质对实现经济社会全面协调可持续发展和构建创新型国家具有重要的意义。及时全面了解公民科学素质状况需要客观系统的测评与调查。米勒体系是国际上科学素质测评的主流理论，已被多个国家借鉴和采用。由于各国社会环境的差异以及对科学素质概念界定的变化，专家和学者们对其进行了不断的探索和修正。中国学者自20世纪90年代以来，以《全民科学素质行动计划纲要（2006...

本研究基于《中国公民科学素质基准》（研究稿）制定了统一的调查问卷，选取北京、天津、上海、重庆、湖南和四川六省（市）为样本，用不同的抽样方法，委托政府统计部门，对12015位公民进行了调查测试。通过对调查测试结果分析，建立了一套公民科学素质调查测评方法，研究验证了《中国公民科学素质基准》（研究稿）的科学性，创新性地提出了中国公民科学素质调查评价指标体系。此研究...

所谓素质模型，就是指为了完成工作任务，达成绩效目标所要求的一系列的不同素质要素的组合，它描述了将高绩效者与一般或者低绩效者区分开来的分析的结果。素质模型会因为收集数据的方法、顾客需求或者模型创建者的特殊偏好而呈现出不同的表现形式.

本报告以新中国成立以来我国公民科学素质建设为主线，分阶段对我国公民科学素质建设情况进行了较为详细的阐述，归纳相关法律法规及重大事件，重点论述具有标志性的节点；对60多年来我国公民科学素质建设方面存在的问题进行相关探讨，同时指出出现问题的原因；最后，通过梳理我国公民科学素质建设历程，提出未来我国公民科学素质建设的政策性建议。

文章主要从建设创新型国家是全面建设小康社会的必然要求、培养大批创新型人才是建设创新型国家的关键、提高全面科学素质是创新型人才辈出的重要基础三个方面论述了提高国民科学素质、建设创新型国家与全面建设小康社会的关系。

近年来，河北省城镇劳动者规模不断扩大，随着生产智能化、信息化、专业化、精细化和小型化的快速发展，亟须加大力度提升全省城镇劳动者的科学素质与技能。本报告分析了河北省城镇劳动者科学素质的基本情况，概括了近年来加强继续教育和职业培训体系建设的主要实践，针对城镇劳动者科学素质与技能提升形式相对单一、劳动者科学素质监测评估体系尚不完善等问题进行了研究，并提出了构建差异...