随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》的颁布，我国将迎来教育制度创新的活跃期。从全国范围来看，地方的教育改革和制度创新的案例日渐增多，这些案例以解决现实教育问题为创新来源，以提高公共服务的品质为核心价值，致力于改善公共服务、建立多元合作关系。为此，要重视教育改革的启动机制、改革的策略和路径，以及改革的动力机制。依法行政、依法办学，借鉴外来经验、因地制宜地解决教育难点和热点问题，从而建立教育改革的可持续机制。

邓宇虹:本文节选自《地方教育制度创新研究报告》，该报告作者为杨东平、从春侠、曲正伟、杨多云、邓宇虹。本文由21世纪教育研究院项目官员邓宇虹编辑。