教育获得与教育流动是研究社会不平等的重要视角，长期以来受到社会学、经济学、教育学等学科学者们的关注，一直是社会学尤其是教育社会学的重要研究领域。从总体上看，最主要的研究成果、最有影响力的理论观点仍然来自西方先行现代化国家的学者，不过近年来国内学者借鉴西方有关理论也对此领域展开了本土化研究，也形成了一些具有本土解释力的研究成果。对此，下面将从理论范式回顾和文献综述两个视角进行梳理，其中，理论范式回顾主要参照西方社会学主要理论范式关于教育的根本观点，文献综述则从国内外两个层面对重要文献观点进行总结归纳。文献综述还将阐述主要理论范式和国外重要研究带来的有益启发，同时，结合国内已有的本土研究成果作简要的述评，从而引出本书的问题意识和关注焦点。

张义祯:社会学博士，中共福建省委党校、福建行政学院副教授，主要研究方向为基层社会治理创新、社会流动与社会建设。先后毕业于浙江大学哲学社会学系，获学士学位；厦门大学公共事务学院社会学系，获硕士学位；上海大学社会学院，获博士学位。主持国家社会科学基金项目“推进基层社会精准治理研究”，主持和参与多项省部级社科基金项目，发表学术论文20多篇。