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中国女教师的职业发展状况

文章摘要

本文利用2004~2006年全国公立学校的小学、初中、职业初中、高中、特殊教育、中等职业教育和高等学校中女性教师的人数、学历、职称结构等数据,力求从整体上勾勒出中国女性教师的职业生存和发展状况,在此基础上,对中国女性教师的职业发展提出政策建议。

作者简介

冯惠玲:冯惠玲,女,中国人民大学副校长,教授,博士生导师

胡平:女,中国人民大学教育科学研究所教授。