理论背景与研究意义

总体上来说，西部各省区市科研经费不足，科研经费支出总量少，每万人人均科研经费为全国平均水平的73.29%，人均科研经费大大低于中东部地区。将科教竞争力作为西部区域竞争力分析当中的一个重要的组成部分，主要是基于一些相关的理论。首先，20世纪90年代前后，以罗默、卢卡斯、贝克尔为代表的“新经济增长理论”把人力资本积累引入经济增长模型中，强调了知识、人力资本在提高劳动生产率、促进经济增长方面的重要意义。创新理论也是我们把科教竞争力作为西部区域竞争力研究一个重要组成部分的基础理论，它包括了熊彼特的创新理论以及创新系统理论等。

分析过程

在本文的分析中，采用的主要方法是主成分分析法，利用该方法，按照相关的步骤，我们对西部区域科教竞争力的分析过程如下：首先，我们考虑到数据的可取性及解释力强弱，选取了19个变量来进行分析。如表1。

取西部十二省区市以上指标2004年的数据，利用SPSS软件进行分析，我们取三个主成分进行分析得到方差主成分提取分析表，如表2。

表1 变量设置与含义

表2 方差分解主成分提取分析表

根据表2结果，发现三个主成分可满足特征值大于1和累计方差贡献率大于85%这两个原则，可以认为这三个主成分基本反映了西部十二省区市科教竞争力的信息。因此，提取三个主成分进行分析，得到初始因子载荷矩阵，经旋转后三个主成分的实际意义可以得到比较合理的经济学解释，据此，我们可以做出如下判断：

（1）第一主成分中高等学校数、高等学校学生数（万人）、职业学校数、职业学校学生数（万人）、教育经费总额（万元）、高新企业总产值占GDP比重（%）、高新企业总收入（万元）、专利的申请量、专利的授予量、