西安市启智学校特奥运动融合教育模式的实践历程

20世纪80年代，融合教育在后现代主义思潮与西方民权运动的推动下应运而生，融合教育是特殊教育发展的产物，强调为身心障碍儿童提供正常化的教育环境。特殊奥林匹克运动（以下简称“特奥运动”）正是在此背景下产生的，通过举办各种体育赛事，对运动员的健康进行筛查以及开展融合学校活动等，致力于消除对全球智障人士的歧视，创建包容性社区，为智障人士提供机会融入社会，提高其社会适应能力。中国的特奥运动源于特殊教育，1985年中国特奥会成立，2014年国际特奥东亚区顾问委员会在北京成立。目前在中国，特奥会每年组织的体育活动超过110场。

西安市启智学校于2010年10月15日正式成立并开学，是西安市第一所面向智力障碍儿童的特殊教育学校，隶属于西安市教育局。学校坚持“以人为本，适性发展”的理念，秉持“以学生为本、教师第一”的发展观，通过转作风、强技能、谋创新、促改革，努力推动学校快速发展。学校先后荣获“全国教育系统先进集体”“全国残疾人体育工作先进单位”“陕西省示范特教学校”“陕西省依法治校示范校”“陕西省平安校园”等称号。

特奥运动融合教育模式的实践在西安市启智学校开展已久。追溯历史，可以将西安市启智学校的特奥运动融合教育模式的发展大约分为三个阶段。

（一）雏形期（2002～2010年）：肇始于全国特奥运动会举办地的便利，初识特奥运动的魅力

2002年9月8～13日，第三届全国特奥运动会在陕西西安举办，这是中国特奥运动史上规模最大、规格最高、项目最多的一次特奥运动盛会，是中国特奥运动发展史上新的里程碑。当时的西安市第二聋哑学校启智部的部分学生参与了本次特奥会的体育