第二次世界大战以来，发展一词开始频频出现在新闻媒体、国际组织和各国政府的报告和政策中。发展代表了当代一种主流的意识形态，反映了国际社会和各国政府对国家发展问题的高度关注。然而，什么是发展，以及如何才能更好地发展，却一直是令人困惑的问题。本章通过对发展思想的演变历程、发展的含义、发展研究与发展理论框架和当今世界发展研究的主题等的探讨来认识发展的本质和规律。

第一节 发展思想的演变

在人们追求发展的过程中，对于什么是发展以及如何才能更好地发展的问题，不同的发展观有不同的解读，其中所体现的发展思想也在历史的长河中不断演变。通过这种动态的审视，发展的内涵凸显而出。迄今为止，发展思想的演变经历了经济增长观、现代化发展观、综合发展观和以人为中心的可持续发展观几个阶段。

经济增长观

从20世纪40年代中期到60年代中期是发展理论建立的早期阶段。发展学家们主要以西方资本主义国家从中世纪传统社会转变为现代工业社会的历史经验为基本的立论依据，以近现代西方经济学理论和社会进化理论为基础，对西方国家特别是美、英、德、法等国的历史经验做了分析，探讨了现代化的动力、特征与模式等问题，形成了包括发展经济学和现代化理论在内的早期发展理论和发展观。

经济增长理论是关于发展中国家发展研究的最初形式。第二次世界大战结束以后，随着世界殖民体系的崩溃，出现了一大批新兴独立的发展中国家。一方面，这些国家过去曾经是帝国主义的殖民地、半殖民地或附属国，独立后都面临巩固独立、发展民族经济和改变贫困落后面貌的历史任务，经济增长理论正好适应了它们的这种需求；另一方面，当发展中国家向发达国家学习借鉴发展经验的时候，发达国家的经济学家并没有现成