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图片名称: 中美专业设置对比
所属图书:劳动力社会结构与供给侧改革
出版日期:2019年6月
关键词:
普通高校的人才供给

导读

随着扩招的推进,高校毕业生数量快速增长,当代大学毕业生就业存在结构性失衡,具体表现为初次就业率低,专业设置、招生规模与市场需求脱节,就业准备不足、离职率高,就业期望与现实需求严重脱节。市场需求与高校供应不匹配为问题根本。

本书建议,提升大学毕业生的就业能力需从以下方面着手。

在国家层面,赋予高校更大的办学自主权,建立以政府行政监督为辅,以市场、高校和社会共同参与为主的专业设置路径,同时增加大学生自主创业的多样化支持渠道。

在企业层面,努力提升就业大学生的工作满意度,增强就业大学生的企业归属感。

在学校层面,切实增加对毕业生的职业技能培训(如专业知识的实用性训练等),同时在就业辅导中应增强毕业生的现实感,降低不切实际的预期。

第一节 大学生培养和供给情况

高校毕业生的数量逐年攀升,2015年全国高校毕业生的数量达到749万人。从专业角度看,大多专业学科本科毕业生数量占比有所下降,但经管整体呈上升趋势。在细分的专业上,中国高校未凸显出创新特色,盲目追求学科设置的“大”而“全”,办综合性大学。但在社会需求上,2014届大学毕业生的工作与专业相关度为69%,近四成的大学生在毕业三年后,转换行业,改变就业方向。

高校毕业生数量快速增长

自1999年高校扩招以来,大学的毛入学率快速增长,高等教育从精英教育(毛入学率为5%~15%)转变为大众教育(毛入学率为15%~50%),教育事业取得了长足的发展。与此同时,高校毕业生的数量逐年攀升。2013年,全国高校毕业生达到699万人,其中,普通本科毕业生为320万人,被称为最难就业年(见图5-1)。2015年全国高校毕业生的数量达到749万人,其中,普通本科毕