加入收藏|

您好,欢迎来到减贫研究数据库!

  • 全部
  • 图书
  • 报告
  • 图表
  • 资讯
高级检索
热词推荐:

CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

5年脱贫7000万,时间紧,任务重,精准扶贫是关键!CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

5年脱贫7000万,时间紧,任务重,精准扶贫是关键!CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

图片名称: 自治区高校民族美术教育师资队伍
所属图书:中国民族教育发展报告(2017)
出版日期:2017年12月
关键词:
内蒙古民族美术教育的历史、现状与发展前景

内蒙古自治区成立于1947年5月1日,至今已有70年的历史。在这70年的发展过程中,民族美术教育经历了从形成到发展的漫长时期。虽然无法确切地说明民族美术教育的诞生之日,但可以说民族文化和民族艺术从存在之时起,民族美术教育即已诞生。时至今日,自治区美术教育仍在不断发展,发展的突出特点就是在现代化的同时不断民族化。

内蒙古民族美术教育的历史回顾

内蒙古自治区民族美术教育已经经历了70年的发展历程。自治区建立之初,还没有系统的教学部门,而是通过一些文工团普及绘画基本知识。如1946年成立的“内蒙古文化工作团”,其中包括美术组,举办一些美术训练班,任务主要是宣传党的政策,同时也培养了一些少数民族美术工作者,为自治区美术教育事业的发展做出了重要贡献。

(一)民间美术与传承

在一般的术语或概念中,通常会说民间美术的传承,而不会说民间美术的教育。传承一词中的“传”有着传授的意思,“承”即延续、继承。因此,传承本身是教育方式的一种。民间美术之所以用“传承”一词是由于它更倾向于民族技艺方面的内容,它的教育方式以师徒传授为主。这是民间美术与学院美术之间最显著的区别。

在自治区成立之初,没有系统的美术教育院校与科系。艺术教育主要以民间艺术的形式存在。从历史的角度去审视,自治区民间艺术的发展往往与北方草原各个历史时期的不同民族的文化艺术有密切联系。同时,与黄河流域的中原文化的交汇,也对民间艺术的形成有着促进作用。在中华人民共和国成立之前,全国文化进入了一个低谷时期,但对内蒙古民间艺术来说,似乎并没有受到很大的影响。

蒙古族民间美术由于其特殊的地理环境、经济基础、民俗习惯和民族心理等复杂的社会属性而有着自身的特点。