本章主要分析两个时段家庭层面与子女教育相关的影响因素之变化，及其对城市贫困家庭子女义务教育劣势的作用机制。对家庭层面影响因素的分析包括结构与文化两个层面。首先，分析社会结构变化对城市贫困家庭可用于子女教育的家庭资源，以及家庭抚育功能的影响。其次，分析主流育儿文化变化对城市贫困家庭对子女家庭教育观念的影响。在两个层面的分析中，具体比较城市贫困家庭与优势阶层家庭在各方面的差距，说明家庭层面因素对城市贫困家庭子女义务教育劣势的作用机制。

第一节 社会结构变化对贫困家庭资源的影响

大量经验研究表明，中国城市内部社会不平等水平自1995年以来快速加剧（Benjamin et al.，2008；Meng，2004；Knight & Li，2006）。尽管相关研究对社会不平等扩大的具体成因各持己见，但笔者普遍同意城市社会结构变化是导致城市居民阶层分化最重要的原因。本节结合杭州市自1980年代末以来，在就业结构、收入结构、权力结构和居住结构方面的变化特点，探讨两个时段城市贫困家庭致贫的结构原因，着重分析社会结构变化对贫困家庭可用于子女教育的家庭资源的影响。

就业结构变化与贫困群体就业质量

就业结构反映特定区域内就业岗位数量与性质的整体状况。社会转型过程中，城市就业岗位的企业性质与行业间收入差距均发生显著变化。

1.就业岗位性质的变化

在近20年间，杭州市范围内自2001年起萧山市撤市变区，成为杭州市区的一部分。杭州市区统计资料的统计范围发生变化，故采用全市范围的统计资料。公有制经济单位从业人员所占比例在整体就业结构和各主要行业就业结构中均有明显下降。

在整体就业结构中，公有制经济单位在提供就业岗位中