改革开放30年来，特别是在“西部大开发”政策的促进下，甘肃省教育事业获得了较为迅速的发展。2003年，全省已经完成了全面普及初等义务教育的历史性任务，小学和初中的学龄儿童入学率分别达到98.87%和83.39%，基础教育已经得到巩固；2005年，实现“两基”（基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲）教育的县（市、区）达到68个，人口覆盖率为83.04%；高中以上教育规模不断扩大，职业教育、成人教育及民办教育的发展也很迅速。根据《甘肃省“十一五”教育事业发展规划》，到2010年，要使全省的青壮年人口文盲率由现在的8.5%下降到4%以内，五年内扫除20～25万的青壮年文盲；使高中阶段毛入学率由现在的42%提高到50%；高等教育的毛入学率由当前的15%上升到20%；并继续加快发展民族地区教育、鼓励民办教育、积极支持职业技术教育，以提高全省的教育质量和教育整体水平，缩短与发达地区的差距。

在全省人口文化教育水平提高的过程中，女性教育是否受到重视？女性人口的受教育机会是否增多？整体文化素质是否得到提高？本文将以改革开放30年为背景，对甘肃省教育发展进行性别分析，这将有助于我们更清晰地认识甘肃女性教育的现状和全貌，总结女性教育发展中存在的问题，从而提出有针对性的政策，进一步实现教育的性别公平。

30年来甘肃省女性人口总体受教育状况与分析

（一）女性文化程度构成

1.女性各类受教育人口的比重稳定上升，小学和初中教育尤其显著

从改革开放以来的三次人口普查的数据（1982、1990和2000年）中，可以看到，近30年间，甘肃省女性的各类受教育人口的比例稳步上升，其中小学受教育人口的比例上升幅度显著，初中