一个国家或地区妇女受教育的水平或程度是衡量该国家或地区进步和文明程度的重要标志之一。中国女性高等教育作为中国高等教育的重要组成部分，体现了占国家人口一半的女性群体在中国社会中的教育发展状况，标志着中国女性解放与发展的历史进程在现代社会中的发展水平和文明程度。中国女性高等教育历经百年的历史，经历了坎坷的、不平衡的发展历程。改革开放30年以来，在国家的大力推动和广大妇女的不懈努力下，女性高等教育得到了大力的发展，取得了辉煌的成就。本报告以社会性别分析的视角，对改革开放30年以来中国女性高等教育的发展状况进行梳理和分析；考察30年以来女性高等教育在不同的发展阶段中建设的成果、取得的成就；分析女性高等教育进程中存在的问题，展望女性高等教育在新的历史条件下面临的机遇和挑战，并对其进一步的发展提出预测和建议。

改革开放以来普通本专科教育发展的性别视角审视

1976年“文化大革命”结束，我国对高等教育战线进行了拨乱反正，1977年恢复了高等学校通过高考统一招生、择优录取新生的办法。在新时期，党和政府十分关心和重视女子的教育。20世纪八九十年代先后出台的《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国妇女权益保护法》都对妇女享有平等的受教育权做了专门规定，保证和推动了女性高等教育的发展。1995年，在中国北京召开的联合国第四次世界妇女大会提出的《北京宣言》更加推进了女性教育权利发展的进程，促进了女性参与高等教育的大力发展。

（一）1979～1993年普通本专科教育的发展状况

1.女大学生的入学状况

改革开放后，随着我国经济、政治、科教改革全方位的启动和