加入收藏|

您好,欢迎来到减贫研究数据库!

  • 全部
  • 图书
  • 报告
  • 图表
  • 资讯
高级检索
热词推荐:

CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

5年脱贫7000万,时间紧,任务重,精准扶贫是关键!CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

5年脱贫7000万,时间紧,任务重,精准扶贫是关键!CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

内地西藏班教学模式与成效调查研究

书 名: 内地西藏班教学模式与成效调查研究
英 文 名:
作 者: 许丽英
I S B N: 978-7-5097-6097-0
丛 书 名: 西藏历史与现状综合研究项目
出 版 日 期: 2014年10月

中文摘要

西藏内地办学作为我国民族教育政策的一项特别举措,对加速西藏人才培养、促进民族交流与民族团结、保障国家稳定与和谐发展起着重要作用。经过了近三十年的实践探索,内地西藏班已经由规模扩张的外延式发展模式转变为追求教育质量与效益并重的内涵式发展模式,提高教育教学质量已经成为内地西藏班面临的首要任务。本书在实地调查基础上,对大量的第一手资料进行了挖掘和提炼,提出了内地西藏班教学改革与发展的新路径。

西藏内地办学作为我国民族教育政策的一项特别举措,对加速西藏人才培养、促进民族交流与民族团结、保障国家稳定与和谐发展起着重要作用。经过了近三十年的实践探索,内地西藏班已经由规模扩张的外延式发展模式转变为追求教育质量与效益并重的内涵式发展模式,提高教育教学质量已经成为内地西藏班面临的首要任务。本书在实地调查基础上,对大量的第一手资料进行了挖掘和提炼,提出了内地西藏班教学改革与发展的新路径。

收起