加入收藏|

您好,欢迎来到减贫研究数据库!

  • 全部
  • 图书
  • 报告
  • 图表
  • 资讯
高级检索
热词推荐:

5年脱贫7000万,时间紧,任务重,精准扶贫是关键!CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

5年脱贫7000万,时间紧,任务重,精准扶贫是关键!CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

5年脱贫7000万,时间紧,任务重,精准扶贫是关键!CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

贫困治理
湖北五峰“教育精准扶贫与家校社共育”实验区建设正式启动
作者:   发布时间:2018-08-18  编辑:崔月

由中国关心下一代工作委员会事业发展中心主办、北京三宽教育团队承办的“教育精准扶贫与家校社共育”实验区近日在湖北五峰启动。这是继山东滨州、四川自贡后又一个“家校社共育”实验区。

湖北省宜昌市五峰土家族自治县是革命老区、少数民族地区,国家级贫困县,留守儿童集中地区。留守儿童的教育问题和教育的精准扶贫问题历来都是教育研究中的痛点和难点问题。

据统计,我国义务教育阶段农村留守儿童数量达到2075.42万,这一庞大的群体在成长的关键期由于父母教育长期缺位,导致缺乏安全感、内心孤独、寂寞、对学习和生活缺乏自信、法制意识淡薄等诸多问题。实际承担留守儿童教育与监护责任的祖辈对留守儿童的教育也大多停留在有饭吃、有衣穿的水平线上。留守儿童教育的缺失还会带来贫困代际传递的后果,严重影响党和国家关于彻底消灭贫困的战略布局和工作进程。

今年3月,三宽家长教育科学研究院在五峰实地考察了“家校社共育”与留守儿童家庭教育现状,并与县教育局、妇联、民政局、关工委、县团委领导座谈,提交了通过“教育精准扶贫与家校社共育”促进五峰教育生态改善,解决留守儿童的家庭教育问题,实施教师重塑工程的实验区共建方案。

五峰县委常委、副县长史申成主持了实验区启动仪式,五峰县委常委、宣传部长王巍在致词中说:党的十九大报告明确指出,“让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺”。教育扶贫是彻底稳定脱贫的重要手段。习近平总书记曾说过,扶贫必扶智,让贫困地区的孩子们接受良好教育,是阻断贫困代际传递的重要途径。希望通过发力教育扶贫,在助力五峰贫困家庭脱贫致富的同时,促进家长自我成长,促进教师观念的更新与重塑,促进家挍关系和教育生态的改善。

中国关工委事业发展中心常务副主任李雷刚代表主办单位向自贡土家族自治县教育局授予“教育精准扶贫与家校社共育实验区”铭牌。滨州经济技术开发区教育局副局长张永霞介绍了滨州创建“家校社共育示范区的成功经验。她说,过去三年,滨州经济技术开发区对近千名教师、5万名家长进行了系统性培训,并建立了“三宽苑”等一批家校社共育基地,成功举办两届中国家长节。目前,“家校社共育”的滨州模式已在全国19个省市、52个县区的1100多所学校开始推广。她总结说,由党委政府主导、教育部门主抓、专家团队引领、教师先行示范、家长全员参与、家长节助推的科学有效的家校社共育模式让滨州收获颇丰:一是家长素质得到整体优化;二是教育生态实现全面重塑;三是社会文明有了高位攀升;四是“家校社共育”模式全国推广。

五峰县教育局党组书记、局长唐少华表示,近年来,在各级党委政府和教育主管部门的关心支持下,五峰紧紧围绕争创湖北省少数民族地区教育先进县的奋斗目标,全力实施新一轮教育振兴计划,我们希望通过三年科学系统的家校社共育实验区建设,全面提升五峰家庭教育水平,让家庭教育成为改善五峰教育生态的助推器,把家校社共育做成民生工程、教育生态工程和公民教育工程,努力开创五峰教育新局面。

三宽教育创始人、家校社共育实验区专家团队负责人、三宽家长教育科学研究院院长萧斌臣为现场600名校长、园长、家长代表作了首场报告。萧斌臣在报告中说:教育是百年树人的事业,教育精准扶贫和留守儿童的家庭教育问题一直以来是社会热点、难点问题,解决这些问题,既需要教育智慧,需要情怀,也需要坚持和付出,更需要大家一起携手合作,未来三年,在五峰这片热土上,如火如荼的实验区建设将助推教育生态的全面改善,使更多的家长和孩子从中受益。


内容时间:2018-08-13

相关资源

下载排行

关于我们|联系我们|版权公告|帮助中心|咨询建议|加入我们