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贫困治理
庄浪县寄宿制学校“三措并举”助推教育精准扶贫
作者:   发布时间:2018-10-11  编辑:陈亚丰

庄浪县瞄准寄宿制学校建设平台,提出了“收回一名住宿生,释放一个劳动力,盘活一个小家庭,创造一笔大收入,脱贫一户贫困户”的工作思路,下大气力解决困难家庭寄宿生校内入住问题。2018年春季学期,各学校学生公寓已陆续入住学生8518名,入住率由去年的60.18%上升到80.36%,初中校外租住人数由2017年的6767人减少到现在的4918人,减少1749人。受益家庭达5000多户,每户每年除减少2000~3000元房租费外,还将少支出生活费用3000~5000元,加上释放的劳动力创收,户均年收入将增加10000元以上。

一是坚持问题导向,持续增强教育扶贫针对性。庄浪县校外寄宿生多、管理难度大、存在安全隐患,校内宿舍空置率高、浪费资源,大量家长陪护、束缚劳动力等现状,是制约全县教育精准扶贫的一大难题。为了解决农村初中学校学生通校路途远、路况复杂、交通安全压力大和学生校外寄宿安全隐患多等问题,庄浪县从2016年开始,依托项目支撑,整合教育资源,先后在26所初高中学校建设学生公寓楼32栋,共设床位10600余张,通过“温暖工程”,为所有学生公寓接通了电供暖设备,在18个乡镇中学和中心小学建设学生食堂28个,其中陆续配套建成乡镇供餐中心20个,保障了学生入住校内食宿无忧,能够把最大的精力投入到学习中来。同时,该县在全县中小学校长会议上安排入住率低的学校,督促动员校外寄宿生入住学校公寓。

二是强化教育管理,全面提升教育扶贫精准度。庄浪县教育局联合各部门建立联席监管制度,从政策上、技术上给予保障和指导,各学校建立了校长、分管副校长、处室主任、班主任、楼管、寝室长为主体的校内住宿生六级一线管理体系。制定了多层面、多角度、多频次的考评制度,形成了学校领导亲自抓、分管领导经常查、班主任日日查、楼管人员轮流值班一日三查、寝室长(联络员)自主管理的模式。“中心供餐、辐射配送、以大带小、连片实施”的供餐格局,网格化、痕迹化、多元化的食堂供餐考评管理,“食育”教育、营养摄入干预、阳光运动一小时为主题的“营养校园”创建和学生健康状况监测评估,提升了供餐质量,保障了食品安全。“一生一策”的家校联系制度,清晰掌握每一名校内寄宿学生的情况,使留守儿童、孤儿、单亲、贫困家庭、特异体质学生的管理更具有针对性,使惠农补助资金兑付更加精准、真实,使惠民政策能够发挥更大的效益。

三是落实优惠政策,有效释放贫困家庭劳动力。从2014年秋季学期起,庄浪县农村义务教育学校食堂相继投入使用,为了发挥国家补助资金的效益,县教育局、县财政局根据国家和省上有关规定,制定了《庄浪县农村义务教育阶段学校家庭经济困难寄宿生生活费补助资金管理办法》,将义务教育阶段家庭困难寄宿生生活费补助资金和农村义务教育学生营养改善计划专项补助资金全部注入学生饭卡,基本满足了学生住校期间的就餐费用;坚固美观的学校公寓住宿条件,自动控温的电暖气保暖措施,肉蛋奶蔬菜搭配的一日三餐,让学生真真实实受益,家长免去了在校外住宿陪读的牵绊,没有了后顾之忧,还省去了租房子、缴纳水电费、陪读花销等一大笔费用。同时,解放的劳动力有了生产创业的时间和空间,进一步增加了家庭收入,有力助推了精准扶贫精准脱贫。


内容时间:2018-06-04

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