作为中国最早开展的一项地方可持续发展实验试点工作，经过近20年的建设与发展，国家可持续发展实验区取得了丰硕的成果。本书对国家可持续发展实验区工作进行了一次较为系统的梳理和总结，全面反映了国家可持续发展实验区工作的全貌和内在特点。全书主要由两部分组成，第一部分主要对实验区的建立背景、发展现状做了分析和介绍，第二部分分类型、有重点地对48个国家可持续发展实验区的...

促进教育公平是政府和全社会的共识。本书旨在探讨高等教育对于提高女性地位的作用，以及社会支持对于高校贫困女生的重要意义，以促进教育公平；深入了解和理解中国高校贫困女生这一特殊群体的实际学习、生活和发展状况，了解其所处的弱势处境和发展需求，在学校社区环境内尝试建立高校贫困女生支持系统，并通过社会工作干预提升这一群体的自我认同水平、综合素质，促进其成长发展。

在发展领域，项目是行使资源配置、推进发展进程、落实发展规划的最重要也是最常见的手段。但具体某个项目能否产生预计的效果，则受到多方面因素的综合影响，既包括政治经济和文化等背景因素，也包括项目本身的可行性与合理性，更受到项目中的各利益相关者的能动性影响。本书通过权力和制度视角的考察，描绘了项目中各利益相关者能动性过程的基本逻辑。

本报告立足于54家“国家公共文化政策研究实验基地”的观察数据，围绕我国“文化政策”这一重大问题，对我国基层文化单位改革与发展的微观进程进行观察和分析，主要反映近年来我国在公共文化发展、文化体制改革等方面的政策性问题，并在此基础上检视和评价我国公共文化政策的政策效应，为进一步完善国家相关文化政策提供实践支撑和理论支持。全书分为文化政策理论研究和实践创新研究两大...

本书基于对甘肃、青海和陕西27 个县300 所农村小学19991 名学生的抽样调查，以及对陕西和甘肃16 个县216 所小学为期两年的调查，选择随机干预实验方法，以小学生血红蛋白水平、学业表现作为衡量校长激励效果的指标，以小学生学业表现作为衡量教师激励效果的指标，根据大样本的随机抽样实证调查数据，系统地探讨哪种干预措施最有效。根据研究结果，提出如下建议：第一...

城区流动儿童社会适应和教育融入问题是我国深入推进新型城镇化建设进程中必须解决的问题。本研究通过问卷调查、实地考察、个案访谈以及实验干预等研究方法，客观分析了城区流动儿童心理发展现状、特点、相关影响因素以及教育融入问题等，揭示了促进城区流动儿童心理社会适应与教育融入的主要机制，从理论上提出和阐释了解决城区流动儿童心理发展与教育融入问题的现实路径。这一成果将为政...

本书所描述的是一项近代背景下的“改造边疆”的“实验”。它始于清代晚期，直到今天仍在继续。这项“实验”的内容繁杂，目标却非常明晰，就是在新的国家体制中给“边疆”和生活在这里的“少数民族”寻找一个“合适的位置”。这个“定位”的过程，正是现代国家“化边”工程的核心主题。本书描述这项“实验”的目的，并不在于给出“成功”或“失败”的判断。作者相信，所谓“成功”或“失败...

本书在把握中国经济新常态特征的基础上，揭示社会救助制度和再就业激活机理，特别是在再就业理念的社会救助政策下，政府责任、社会责任和受助者之间的博弈关系及影响机理，以此为基础探讨社会救助与再就业激活体系互动机制构建路径。研究发现异质类型的社会救助群体各自呈现了迥异的家庭内生再就业决策机制，其再就业决策行为的收入效应与替代效应之间呈现差异化的强弱机制。本书提出社会...