2011年，高考改革既在原来的基础上有序推进，又在试点中不断探索，在考试科目、招生方式、录取模式、考试安全和公平公正等方面都有新的进展。高考制度改革影响面大，敏感度高，专业性和政策性都很强，社会高度关注改革方案和自主招生实施过程的公平、公正问题。推进高考制度改革，既需要坚定改革的目标和方向，也需要进行缜密的整体设计，从制度、技术、政策和策略层面统筹考虑，深入...

1905年科举制度终止后，新学兴起。经过近半个世纪的探索，到新中国成立时，“六三三四”学制已经基本形成。在这个过程中，新学的教育教学方法也在不断演进和完善。与早期欧洲的“学生大学”不同，中国近代形成的大学都是“教师大学”，即主导学校的是教师。教学方法也是以教师为主的单向传输，学生多是被动地接受。长期以来，这种方法保持了学校教育的稳定和发展，但也出现了许多问题...

参照耐用品指数，本文将贵州高校学生分为上层、中层和下层。经过分析，发现贵州高校学生在学习消费水平上总体偏低，各层相差不大，但饮食、服饰/化妆品，以及休闲消费水平各层之间差异显著；消费结构方面以饮食消费为主，其他项目各层学生之间存在差异；消费观念以节俭型和发展型为主。文章最后分析发现消费的商品/服务、消费时身边的朋友/同学是影响高校学生消费的主观因素，家庭所拥...