学校规模作为学校布局调整中的重要变量，成为学界广泛关注和研究的重大问题。但是目前的研究多关注学校规模对学生的学业成绩、学校表现等的影响，而对于学校规模受哪些因素影响、多大规模的学校是相对比较合理的，即学校布局调整应该调整到什么程度，目前却鲜有研究。

在农村地区，父母的外出对留守儿童的成长产生了巨大的影响，亲子教育的缺失、新的“读书无用论”的传播、知识的爆炸、大众传媒的泛滥等等都在很大程度上影响着留守儿童对生活的理解和对未来人生的规划与打算。家庭、教师、媒体、同辈群体、社会文化等这些因素不同程度地形塑着留守儿童的人生观。留守儿童在缺少父母陪伴的童年中长大，他们有怎样的人生理想，他们对未来会有怎样的预期和憧...

我未曾想过会书写自己，太年轻没有生命厚度的书写会没有内容吧！

失地农民的乡城转型过程也即他们在各个领域的参与过程，不同主体参与的程度和深度不同。综合以上分析可知，失地农民在各个阶段的参与格局还不甚理想。而参与对乡城转型具有重要的促动作用，失地农民参与的主动性越强，参与的程度越深，他们获得的城市融入资源也就越丰富，不同的社会参与格局形塑不同的城市融入结果。积极参与的公民胜过消极依附的公民，主动赋权的政府好过霸权强势的政府...