本书从积极心理学取向出发，对影响农村留守儿童身心健康成长的四种积极心理品质（坚毅、共情、勤奋、生命意义）进行研究，对各项积极心理品质的内涵、心理结构、测量方法进行简要介绍，对留守儿童积极心理品质的心理功能、发展特点及其个体差异展开实证研究，据此提出促进留守儿童积极心理发展的教育策略和对策建议。

本文通过实地调查北京、上海、广州、武汉、西安、重庆、南京七个城市的“蚁族”群体生存现状，对“蚁族”的社会经济地位及其对社会公平的态度进行了研究。研究结果表明，“蚁族”群体是名副其实的平民或贫民后代，他们无法从家庭中得到更多的经济资助和社会资源，但由于受过高等教育，他们对自己未来成功又普遍抱有很强的信心，这种强烈的反差使得“蚁族”群体社会不公平感较高。在心理层...