场景是公园城市建设的空间载体和实现途径，场景营造对推动成都市公园城市建设、打造公园城市品牌、提升成都市美誉度起着重要作用。本文从内涵、意义等方面对基于公园城市的场景营造进行了论述，总结了当前成都市在公园城市建设中实现场景营造功能表达的四种模式，最后从消费场景市场准入界限、费用补偿机制、场景治理能力等多个角度为公园城市场景营造提出建议。

王倩:女，1972年生，北京人。1997年于首都师范大学学科教学论专业语文教学论方向获得教育学硕士学位，1998~1999年度于北京师范大学儿童心理发展研究所进修教育心理学研究生课程，目前在职就读北京师范大学教育史专业中国教育史方向博士学位。1997年留校任教，从事语文教育学专业的教学与研究工作。发表于核心期刊的专业论文12篇，参与国家级课题1项，省部级课题3 项，校内课题5 项，其中独立承担1 项。在语文教育学专业任教8 年，已教授课程包括“ 语文教育学” 、“ 小学语文教学法” 、“ 中学语文教学法” 、“ 语文教育心理学” 、“ 语文教育史” 、“ 教育技术概论” 等。其中在全国高等师范院校中文系率先开设“ 教育史” 课程。率先开创由学科教学论专业教师教授“ 教育技术” 课程。承担本专业硕士研究生（含教育硕士） “ 学科教学论” 、“ 中国教育史” 课程5 年。首都师范大学文学院语文教育学学科副教授， 硕士研究生导师； 中国教育学会语文教育学分会理事、 学术委员， 北京 市语文教育研究会学术委员。 主要研究方向为语文教学论、 语文教育史。

李朝洋:四川省社会科学院区域经济与城市发展研究所2020级硕士研究生，主要研究方向为区域经济学。