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2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
本文基于2019年全国返乡创业企业的调查数据，采用DID和PSM-DID方法实证检验了返乡农民工创业培训扶持政策的效应，并将政策获取作为中介变量，探讨了创业培训对返乡农民工创业绩效的作用机制。
本文利用全国返乡创业企业的调查数据，通过构建二元Logistic模型，分析考察政策认知与创业环境的变化对返乡农民工创业培训绩效的影响。
本文在深入访谈的基础上，基于返乡农民工创业扶持政策绩效评价和返乡农民工创业培训绩效的影响因素分析，提出相关政策优化建议，以营造良好的创业环境、推动返乡农民工创业扶持政策有效落实、提升返乡农民工创业培训扶持政策绩效。
2022年，南宁市深入贯彻落实习近平总书记关于“三农”工作的重要论述和视察广西重要讲话精神，坚持农业农村优先发展总方针，以实施乡村振兴战略为总抓手，全面落实强首府战略，扎实推进现代特色农业建设，加快推动产业融合发展，持续深化农村改革，不断推进农业农村各项事业稳健发展。但是，南宁市农业发展依然面临受耕地制约日趋严重、优质农产品供给不足、农业质量效益有待提高、农村基础设施和...
推进农业全产业链的建设和发展，不仅是深入推进农业供给侧结构性改革、加快实现农业农村现代化的必然要求，而且是构建现代乡村产业体系，建设互促互补、协调发展的新型工农城乡关系，促进农业、农村、农民增收的主要方向。近年来，南宁市在发展农业全产业链方面取得了很大的成效，但同时面临一些问题，如增产难度大、产业链较短、亟须提档升级和人才短缺。“十四五”期间，南宁市应坚持农业全产业链发...
家庭资本影响农村学生的教育获得，但这种影响在社会变迁的背景下会发生怎样的变化，前人较少涉及。本文整合社会生态系统理论与家庭资本理论，并纳入时间维度，基于对81位出生于农村的不同年龄段人口的访谈的分析，建构了社会生态变迁视角的农村学生教育获得解释框架。研究发现，在社会变迁的背景下，从祖辈年代到孙辈年代，农村家庭经济资本对教育获得的影响从限制到逐渐减少，由贫寒情境激发的独具...
农村幼儿园“小学化”危害幼儿身心健康，不利于提升农村学前教育质量，关注农村幼儿园“小学化”问题对促进乡村振兴和实现共同富裕具有现实意义。当前农村学前教育在发展过程中出现农村地区幼儿园功能异化，农村家庭注重教育投资-收益的价值体验，农村幼儿园的生存竞争演化出“生源竞赛”，农村幼儿园“幼小衔接”断裂等发展困境。其原因主要是农村发展受限导致精神文化匮乏，儿童被物化与独立个体价...
儿童留守和流动的经历并非割裂的状态，而是一个连续、动态的变化过程。通过对一批20世纪90年代末期进城流动的农民工子女20年后的回访，本文提出一个分析框架解释儿童“留守/流动”身份变化过程，如何为一套整体出发、环环相扣的微观制度所建构。基于对18名已经成年的农民工子女及其家庭成员的生活史访谈，我们从流动儿童的童年经历出发，围绕流动儿童的家庭生计/监护能力、城市就学机会/打...
城市化过程中，随着城镇对外来人口接纳度的提升，留守儿童数量呈现下降趋势，但总体心理健康状况仍然值得关注。本研究自2015年起先后三次对甘肃欠发达地区乡村留守儿童做心理健康调研，在量化数据的基础上通过访谈和观察等方法，了解该地区留守儿童心理健康的现状，分析留守、时间、性别、亲子联系等因素对留守儿童心理健康发展的影响。研究发现，虽然留守和非留守儿童存在一些共性问题，但留守儿...
洋留守儿童是指拥有外国国籍但长期在中国生活读书的留守儿童，主要分布在广东、福建、浙江等侨乡地区。洋留守儿童成长于跨文化环境，是外国公民同时也是中国侨民。中国政府应当关注和关心其学习生活环境，以此更好地促进侨务工作改革进步，推动洋留守儿童更好地适应并融入社会。近年来新冠病毒的全球蔓延及全球经济的不景气使得海外华侨华人陷入困境，对洋留守儿童的生活带来不利影响。当前，针对洋留...
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