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CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

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经验

关于进一步完善案件质量评估指标体系的调研报告——以贵州法院案件质量评估指标体系运行实践为视角

本文通过对贵州省案件质量评估指标体系及全省法院案件质量评估工作开展情况的调研,对现行案件质量评估指标体系应用中存在的问题进行了反思,探索了案件质量评估指标体系的完善路径。

作者:贵州省高级人民法院课题组 出版时间:2014年03月

科技计划项目中科普任务政策与机制研究

基于科普对科学研究的重要性,同时为推动我国科普事业的发展,提高公众参与科学的积极性,本研究总结了英、美等发达国家科技计划项目科普化的丰富经验;针对我国科研计划中科普任务政策和机制现状,结合实际,指出我国科技计划项目科普化的规律及问题。并针对出现的问题从市级科技项目申报、重点支持的工作领域、责任主体、科普任务考核、科普任务形式、政府职能六个方面对科普的发展提出了具有建设性...

作者:刘辉 朱彬 孟元祥 出版时间:2014年03月

科普项目绩效评估指标体系构建及实证分析

本报告在认真分析科普项目绩效评估概念的基础上,对国内外有关项目评估及指标体系建设进行了详细论述,通过描述当前我国科普项目绩效评估指标体系现状,分析了构建指标体系的必要性,并且根据实际需求,分别构建了三级刻度及百分制标准下的两种科普项目绩效评估指标体系,力图为科普项目评估提供有效参考。在虚拟两项科普项目评估实例的基础上,对这两个指标体系进行有效验证,证明了指标体系的实用性...

作者:肖健 徐翠香 王旭彤 出版时间:2014年03月

培养学生创造性解决问题能力的研究——未来工程师项目回顾与展望

科学素养的概念自20世纪50年代被提出以来,其内涵随着经济社会发展不断丰富和变化,经历了由科学素养到STEM素养,再由STEM扩展到STEAM的过程。美国、日本、欧盟等国家和地区高度重视青少年STEM教育,并把提高青少年STEM素养作为增强国家创新能力的重要战略。目前,中国在培养学生的科学素养方面存在着四个方面的问题,主要包括:课程设置缺乏整合,学生缺乏知识应用的机会;...

作者:王素 刘志刚 黄海军 方勇 张永军 出版时间:2014年03月

中国历史文化街区保护的实践

我国文明历史悠久,历史遗存丰富。到2013年5月我国共公布了七批、4295处全国重点文物保护单位;自1982年以来公布了120余座历史文化名城;自2003年以来公布了五批共181个历史文化名镇、169个历史文化名村,目前正在开展第六批历史文化名镇、名村的申报工作。这些文物古迹和文化名地是我国长期历史时期内形成的具有代表性的文化遗产,是城市和区域特色的集中体现,是不可复制...

作者:李青 出版时间:2014年03月
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在2012年首钢“三创”经验交流会上的讲话

(2012年7月21日)

作者:徐凝 出版时间:2014年03月
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打造中国“迪林根”的思考与实践

1月16日,王青海总经理在首秦调研时提出:希望首秦公司有信心和决心,成为世界上最好的专业化中板厂,成为中国的“迪林根”。2月,经职代会讨论,首秦公司决定:把客户“首选之板”作为干部职工的核心价值追求,打造中国的“迪林根”,由追随者向领跑者转变。

作者:秦皇岛首秦金属材料有限公司 出版时间:2014年03月
关键词:

首钢总公司关于表彰2011年度首钢科学技术项目奖的决定

2011年,首钢广大科技人员和干部职工打造“首钢服务、首钢品牌、首钢创造”综合竞争力,在科技创新工作中取得了新成效。为了充分调动全集团职工科技创新的积极性,按照《首钢科学技术奖励办法》,总公司组织2011年度首钢科学技术项目奖评审工作,经专业组评审,首钢科技创新与技术进步委员会表决,《首钢日报》公示,总公司经理办公会审定,评审出获奖项目88项。

作者: 出版时间:2014年03月
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