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2017年,党的十九大提出“办好特殊教育”的重大决策,为今后中国特殊教育发展提供了重要思想指南和行动遵循。各级政府将特殊教育工作摆在更加显要的位置,中国特殊教育事业发展取得了显著成效;特殊教育学校课程标准颁布实施;2017年新修订的《残疾人教育条例》以及《第二期特殊教育提升计划(2017~2020年)》颁布实施。但是仍然存在资金投入及其方式制约特殊教育发展、...
本文对我国近年来特殊教育发展的情况进行了初步的梳理,并就近期我国特殊教育的工作重点进行了阐释。我国特殊教育的发展由政府主导、社会各界共同参与。发展特殊教育,我国首先要解决两个问题:加快特殊教育立法进程,原则性规定具体化;建立全国范围有关残疾儿童基本情况的准确全面的统计数据。
上一章,我们对中国残疾儿童教育制度做了考察,对这个制度的主要贡献和存在的问题做了简单的说明。这一章,我们将从残疾儿童和家庭的角度,对中国残疾儿童教育制度进行考察,并试图发现需要改进的方面。
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