2017年，党的十九大提出“办好特殊教育”的重大决策，为今后中国特殊教育发展提供了重要思想指南和行动遵循。各级政府将特殊教育工作摆在更加显要的位置，中国特殊教育事业发展取得了显著成效；特殊教育学校课程标准颁布实施；2017年新修订的《残疾人教育条例》以及《第二期特殊教育提升计划（2017～2020年）》颁布实施。但是仍然存在资金投入及其方式制约特殊教育发展、...

本文对我国近年来特殊教育发展的情况进行了初步的梳理，并就近期我国特殊教育的工作重点进行了阐释。我国特殊教育的发展由政府主导、社会各界共同参与。发展特殊教育，我国首先要解决两个问题：加快特殊教育立法进程，原则性规定具体化；建立全国范围有关残疾儿童基本情况的准确全面的统计数据。

上一章，我们对中国残疾儿童教育制度做了考察，对这个制度的主要贡献和存在的问题做了简单的说明。这一章，我们将从残疾儿童和家庭的角度，对中国残疾儿童教育制度进行考察，并试图发现需要改进的方面。