公共就业培训是一个事关经济与社会发展的重要问题，我国的公共就业培训脱胎于20世纪80年代的企业职业技术培训，但大规模的公共就业培训是从20世纪90年代开始的，公共就业培训制度已经成为我国社会主义市场经济体制的有机组成部分。公共就业培训管理的核心在于通过科学的绩效评价，提升公共就业培训的质量、效率，增强培训效果。本书将分散在政府各职能部门的公共就业培训作为一个...

本书以返乡农民工创业培训扶持政策实施绩效为研究对象，通过构建返乡农民工创业培训扶持政策绩效评估分析框架，深入考察返乡农民工创业培训扶持政策实施绩效水平及其影响因素，进而优化设计返乡农民工创业培训工作推进机制和政策措施。本书为进一步推动返乡农民工创业、协调城乡和区域经济发展、落实乡村振兴战略提供了新颖的视角和有益的启示。

传统产业升级依赖高素质、高技能的劳动者。农民工是我国制造业、建筑业和第三产业的主力军，新生代农民工是我国制造业劳动力的主体。加大对包括新生代农民工在内的现有和潜在劳动人口的人力资本投资，是我国解决高技能人才短缺的战略之举。　　本书分析了新生代农民工教育培训现状和问题，揭示了他们人力资本缺失的政策体制性原因。本书认为，从农民工教育培训立法、建立专门国家机构、实...

本书系统性地展示了南非经济的发展状况，尤其认真研究和分析了南非主导产业的现状及未来的产业规划；同时，本书还重点关注了南非当前的高等教育和职业教育体系，特别是对南非最具特色的职业技能培训机构——行业教育培训署进行了详尽的介绍。本书的所有资料及数据均来自南非政府文件、官方网站、政府公告、白皮书和统计年鉴等，具有权威性和真实性。读者通过本书能够全面深入地了解南非经...

本书首先介绍了教师短缺下农村被动开展多学科教学的情况，指出农村教师面临教学任务繁重等多重困境，“教非所学”是教师多学科教学的隐性问题。其次，本书对中国各地区及全国农村小学教师多学科教学的情况进行分析，总结出多学科教学教师在物质收益方面没有明显优势、教师多学科教学的职后培训效果不佳等多学科教学中存在的问题。通过进一步探讨农村教师多学科教学实践情况背后的原因，并...

党的十八大以来，我国民族地区认真贯彻落实五大发展理念，全面推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，五大文明建设取得重大进展。但是，民族地区内生发展动力仍然不足、农村居民增收难度很大、扶持项目对劳动力的技能培训不足、城镇化进程阻力因素多、精准扶贫项目的效率有待持续增强、社会治理能力和治理效果相对薄弱、生态环境保护综合效果仍需改进、中华民族共有精神家园建...

本书旨在总结汶川地震贫困村灾后恢复重建经验，探讨防灾减灾/灾后重建与扶贫开发相结合的机制与模式，为推进地震灾区贫困村全面、协调、可持续发展提供参考。本书内容包括：政府、国际机构、民间组织推进贫困村灾后恢复重建的主要经验，国家支持政策对于汶川地震灾区减贫与可持续发展的影响，汶川地震灾区贫困村劳动力培训与迁移，贫困村灾后经济潜能的发掘，贫困村灾后恢复重建中的国际...

中国-联合国教科文组织援非信托基金项目于2012年在联合国教科文组织设立，并于次年启动，旨在通过信息通信技术（ICT）提升非洲项目国家重点教师教育与培训机构的能力，以提高撒哈拉以南非洲国家教师教育水平，缩小教育质量差距。本书以此为契机，对国际社会对非洲教育援助的手段演进、中国对非洲教育援助与合作的战略性问题和制度化等方面进行了实证分析和比较研究，以期在全球治...