数据显示，截至2017年底，全国共有社会组织76.2万个，比2016年增长8.4%，其中社会团体35.5万个，基金会6307个，民办非企业单位40.0万个。70490353从数量和规模上看，社会组织发展保持着较高的增长态势。社会组织要实现组织目标，发挥自身功能，必须进入特定的场域中，如城市或农村的社区、单位与网络等。而单位的封闭性、网络的虚拟性无疑增大了社会...

本文在“中国妇女生育健康项目”的大框架下，重点就此项目的第三期“中国妇女生育健康政策促进”中，在贫困农村地区实施的“提高贫困地区妇女对孕产期保健服务利用”项目的实施背景、需求评估、需求界定与分析、项目计划设计、项目实施以及项目评估等环节进行了详细的介绍，对项目所取得的成就以及存在的不足进行了分析，在行动干预的经验基础上，提出了相关建议。

本课题组认为，学习方式是指，学习者在学习过程中，为了实现学习目的，对学习活动表现出的一种倾向性，并伴随这种倾向性产生的为提高学习效率的任何活动。它应该包括学习者的学习动机和学习策略。学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并引导行为朝向一定学习目标的行为过程。学习动机可以从学习目的和学习兴趣等方面来反映。学习策略是指学习者在学习过程中为了完成...

不同学者研究结果的分歧使我们无法对留守儿童的整体学习状况做出明确的判断，而本文正是在实地问卷调查和访谈等一手资料的基础上去了解留守儿童在父母外出务工之后的学习表现，发现父母外出在儿童学习方面产生的影响，努力对留守儿童群体有更感性、直观的认识。

本章是关于我国区域文化发展战略规划的前提、目的与要素。笔者认为，主观产物的战略规划必须以客观文化需求为基础，要考虑当地实际经济发展水平，区域地位和历史背景，差别优势和竞争环境，文化机遇和焦点效应等要素。区域文化战略规划针对不同时期和文化阶段会有不同的具体目的、发展重点，但是都应该有其稳定的、适应可持续发展要求的 共同点，即优化文化形象与强化文化产业。此外，区...

网络学习社区的出现和发展是伴随着互联网的产生和发展而逐步壮大起来的。网络学习社区以其功能的强大性、交互的多样性、学与教的灵活性而被越来越多的大学、网校和远程教育机构所采用。网络学习社区通过互联网建构了一个灵活的动态的双向交互的协作化学习环境，它融合协作学习、自主学习和自适应学习于一体，为适应教育的全球化和建构终生学习体系提供了一个开放的平台。