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5年脱贫7000万，时间紧，任务重，精准扶贫是关键！CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
2016年，河南城乡发展一体化总水平实现程度为60.43％，比全国平均水平低3.34个百分点。
提升农业生产效率可以通过经济发展水平、农业专业化程度、生产性服务业发展规模、城市化水平、劳动力素质和农业环境政策等方面挖掘提高农业效益的手段。但是由于河南省固有的省情，使农业规模化发展面临着一系列问题，因此农业生产实现专业化、规模化和市场化是大势所趋，政府、企业和农民共同努力提高农业生产效率，提升河南省农产品竞争力。
本章通过研究得出如下结论：经济发展水平对生产性服务业的影响较大，政府政策的实施很大程度上影响着生产性服务业的发展，人才资本与信息化水平直接关系到地区的创新能力和水平。加大科研投入，提高自主创新能力成为地区发展生产性服务业的关键之一。
生产性服务业对河南省国民产出和生产率在短期和长期内均有促进作用。通过多元回归分析得出，河南省的国民产出和劳动生产率与生产性服务业的投入之间存在长期的均衡关系，其中的交通运输、仓储和邮政业，房地产业对经济增长的促进作用为正向显著，并且房地产业对河南省经济增长的作用最大。河南省的金融业对经济增长的影响为负数，这可能与河南省金融业的发展还不充足，还存在滞后性相关。通过误差修正...
未曾阅读这篇文章之前，请您先做一个测试。我曾在不同地区、不同场合、不同人群中做过这个测试：“一位学者到农村调查，刚一进村，迎面走来一个地地道道的农民。请问：此时此刻，你脑海里浮现的这位‘农民’是男的还是女的？”您的答案是什么？在我所做的历次测试中，无论男女，答案都惊人的一致：“男的！”这大概就是我们常说的“刻板印象”。刻板印象是人们对某个社会群体形成的过分简单、固定、滞...
改革开放40年来，河南的民办教育从萌芽到发展壮大，逐步走在了全国前列。具备一定规模和质量特色又面临许多发展问题的河南民办教育，在新时代具有哪些发展优势，又要克服哪些困难，是各级政府、社会各界特别是民办教育自身迫切关注的问题。本报告在分析发展背景、发展优势的基础上，提出了发展思路。
2017年河南民办高等教育发展总的来说比较平稳。对于新的《民办教育促进法》实施后面临的“营”“非”选择，一些学校比较慎重。整体上民办高等教育相对稳健。河南各民办高等学校根据自身不同的投资主体，在应对“营”“非”选择上，在等待政府政策的同时，已经做好了选择的准备。尽管众校心态坦然，但河南民办高等教育发展还有一系列亟待解决的问题，需要各方共同努力，使民办高等教育走上可持续健...
随着我国教育体制机制改革的不断深入，作为职业教育的重要组成部分，民办职业教育事业取得了长足发展。作为人口大省的河南，职业教育总体规模较大，在河南经济社会发展各个历史阶段都做出了巨大的贡献。在改革发展的新形势下，河南民办职业教育既面临良好发展机遇，也存在不少问题与挑战，需要进一步调整结构，优化布局，加强校企合作，深化产教融合，不断提升教育质量，推进河南民办职业教育健康良性...
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