加入收藏|

您好,欢迎来到减贫研究数据库!

  • 全部
  • 图书
  • 报告
  • 图表
  • 资讯
高级检索
热词推荐:

CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

5年脱贫7000万,时间紧,任务重,精准扶贫是关键!CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

5年脱贫7000万,时间紧,任务重,精准扶贫是关键!CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

可持续发展

我国发展型社会政策与可持续生计框架

本文主要任务是阐明研究的基本理念与分析框架。基于发展型社会政策理念对城市贫困家庭可持续生计进行研究,需要准确、完整地对发展型社会政策理念以及可持续生计框架进行阐述,明确发展型社会政策理念的发展背景、基本特点与主要原则,介绍可持续生计框架的基本内容,并阐明发展型社会政策理念与可持续生计框架之间的内在关联。国际上可持续生计框架主要是在发展中国家农村反贫困过程中形成与发展出来...

作者:高功敬 出版时间:2018年09月

我国城市贫困家庭可持续生计政策路径

本书通过实证研究发现,当前中国城市贫困家庭生计资本呈现如下总体特征:整体匮乏;结构失衡;维持型突出,发展型不足;脆弱性强,可持续性差。进一步的研究表明,通过制度化方式促进城市贫困家庭的人力资本水平与金融资本水平的提升,对于城市贫困家庭可持续生计系统的建构至关重要。在城市反贫困进程中,未成年子女贫困家庭应成为政策支持的重点对象。基于上述研究发现,为构建中国城市贫困家庭可持...

作者:高功敬 出版时间:2018年09月

科学规划,促进我国保障房社区可持续发展

保障性住房从一开始就应着眼于建设功能完整的社区,而不是只作为住房或者穷人聚集区来建。保障性住房社区建设主要包括两个方面:一是确保居民能有效利用基础设施,这主要依靠科学选址和加大投入来实现。二是建设和谐的社区关系,培养社区志愿精神和合作意识。当前,我国的保障房建设面临着追赶进度和资金投入不足的双重压力,很容易出现只建住房、不建社区,只建住房、不建配套设施的现象,为将来保障...

作者:马秀莲 出版时间:2018年08月

四川省城市可持续发展竞争力评价

西部地区地级城市中,四川省城市可持续发展竞争力得分和排名差距较大。西部地区城市社会-竞争力匹配系数和环境-竞争力匹配系数差距较小,城市竞争力(经济竞争力)是城市可持续发展竞争力总得分的主要影响因素。城市竞争力中,四川省城市经济规模得分和创新能力得分较高,但城市经济结构得分和基础设施得分相对较低;四川省城市社会可持续性得分和排名总体较为靠前,城市居民生活水平得分排名较为靠...

作者:吴振明 出版时间:2018年05月

农业可持续发展中的绿色发展理念

农业可持续发展包括生态可持续、经济可持续和社会可持续发展。绿色发展理念将生态文明建设融入经济、政治、文化、社会建设各方面和全过程的全新发展理念,将其融入到农业发展中对农业发展具有重要意义。

作者:林坚 出版时间:2018年04月

可持续发展教育的理论与实践历程

可持续发展是20世纪80年代以来国际社会倡导的社会发展理念,这一发展理念与教育相关联而逐步发展为可持续发展教育的概念体现,成为引领当今全球教育发展的主要纲领,也是各国实施教育发展战略的指导思想。2015年9月联合国可持续发展峰会正式通过了《改变我们的世界——2030年可持续发展议程》(以下简称《2030年可持续发展议程》)。该议程覆盖17项可持续发展目标,成为指导未来1...

作者:李涛 李春玲 胡备 出版时间:2017年12月

可持续发展教育的全球进展

教育,通过培养下一代,传递人类文明,引导全人类走向自由解放与全面发展,是人类社会发展的永恒范畴,与人类社会共始终。国民教育水平一直是国际社会公认的衡量一个国家社会发展水平的重要指标,全球人口的文化水平也是评估整个人类社会发展状况的重要标尺。在国际层面,联合国教科文组织始终致力于推动并保障人们的基本受教育权利,并通过教育促进个体、社会、经济和文化的全方位发展。与此同时,各...

作者:胡备 李春玲 出版时间:2017年12月

可持续发展教育的中国行动

过去20多年中国可持续发展教育的历程有许多经验可以进行总结。一方面中国教育发展成绩斐然:九年义务教育得到普及;高中阶段教育趋向普及;高等教育迅速大众化。另一方面仍存在许多问题:教育区域发展不平衡,城乡差异巨大,贫富之间和阶层之间教育不平等突出,流动儿童和留守儿童的教育难题未能解决,等等。联合国发布《2030年可持续发展议程》和《教育2030行动框架》之后,中国政府遵循国...

作者:李涛 李春玲 出版时间:2017年12月

中国包容的可持续工业化国际实践(1990~2016)

本文首先阐释了包容的可持续工业化基本内涵,然后从发达国家构建促进包容的可持续工业化所需的基础设施建设、国家创新体系、信息化与工业化融合发展、实施人才强国和促进中小企业发展等方面的做法进行阐述,总结发达国家在包容的可持续工业化获得的宝贵经验,以资借鉴。

作者: 出版时间:2017年12月

包容的可持续工业化“中国经验”(1980~2015)

1978年以来,中国根据社会主义大国的基本国情,因地制宜探索实行了一条以市场化为导向,以渐进式改革为特点、顶层设计与基层创造相结合的工业改革和发展之路,建立起了国有、民营、“三资” 三足鼎立、相互融合的混合所有制工业企业格局,以及公平竞争、透明开放的市场环境,为激发工业企业的市场活力和竞争力创造了重要的体制基础。

作者: 出版时间:2017年12月

贫困治理

相关图书

下载排行