教育的改革与发展牵动着国家、民族的社会经济发展进度，解决贫困地区及其儿童受育贫乏的问题一直都是世界各国减小社会矛盾、维护社会稳定、促进社会发展的重要手段。贫困是当今世界最尖锐的社会问题之一，其中儿童贫困是一个非常值得关注和需要解决的问题。学前教育为儿童脱贫严生了积极重要的影晌，我国的学前教育正处在全新的发展阶段，国家对学前教育的改革尤为关注。反贫困战略对于发达国家来说是人力资本建设的重要环节，对于发展中国家来说则是需要急切解决的现实问题。<学前教育改革与国家反贫困战略—美国的经验》(教育科学出版社2011年出版)一书以美国为例，从多方面入手探讨了如何加强学前教育改革进程，以及如何有效解决儿童贫困问题。该书阐述了儿童教育改革是国家实施反贫困战略的重要组成部分，是结束儿童贫困问题的重中之重。我国儿童贫困问题主要集中在农村，农村贫困儿童多数属于留守儿童，他们在营养卫生、受教育水平等方面都比较落后。对此，政府部门已经为改善0}6岁儿童的教养和教育提供专项资金，以期能够打破贫困的恶性循环，提高国民素质，增加国家财富。