本文主要分别从公立学校中流动儿童的数量、分布及构成、公立学校转变办学思路、公立学校的隐性费用仍然是流动儿童难以跨越的高门槛、打工子弟学校的生存空间、关注公立学校中的流动儿童、对策与建议等六个方面介绍了北京公立学校中流动儿童的义务教育现状。

本文基于中国教育追踪调查2014年基线调查数据，探究了上海市公立学校中流动儿童和本地儿童的同伴关系，并发掘了影响本地儿童与流动儿童交往互动的影响因素。研究结果发现本地儿童的流动儿童朋友占其好朋友总数的比例较低；在学生个人特征维度，独生子女身份、学生易于相处程度和自我信心上会对流动儿童朋友比例产生显著的影响；在学生家庭背景特征这一维度，父母的职业与父母对孩子的...

教育的均衡化问题是当今社会最为关注的教育问题之一，广大民众和教育主管部门都把义务教育阶段公立学校均衡发展的问题视为教育现代化的重要标志，视为促进社会公平、建设和谐社会的重要基础。2005年教育部和全国各省市都在工作计划和原则规定中将此问题放在首要的位置上，其主要原因是：随着社会经济的发展，随着人们收入差距的拉大，随着地区间综合发展不平衡现象的加剧，以及教育领...

本文利用2004～2006年全国公立学校的小学、初中、职业初中、高中、特殊教育、中等职业教育和高等学校中女性教师的人数、学历、职称结构等数据，力求从整体上勾勒出中国女性教师的职业生存和发展状况，在此基础上，对中国女性教师的职业发展提出政策建议。

“在家上学”作为一种教育自由选择运动和教育多元化的发展，在世界各国都得到推进。目前在美国已经充分合法化，并有完备的支持系统。在台湾，已经立法将在家上学及各种自组织教育方式纳入教育部非学校型态实验教育，并补助自学高中生，使其享有大学入学资格。在家上学的意义不仅在于重拾家庭教育的功能、推行个性化教育，也对公立学校的各种改革产生了积极的影响。

澳门特别行政区的特殊教育经历50多年的发展，至2019～2020学年，所有公立学校及半数的私立学校已经实施融合教育。澳门特别行政区政府一直为实施融合教育的私立学校提供额外的财政资助、专业支援、师资培训和行政指引，以支持及鼓励学校实施融合教育。澳门特区的融合教育具有全方位财政资助、多角度专业支援、系统性师资培训、跨专业团队建立及资助运用规范化的特点，而融合生就...

本文围绕美国公立学校中教学改革的失败展开。我认为尽管像杜威这样的哲学家倡导了一种激动人心的智识冒险作为教育的目标，但是他无法解释为什么当美国社会拥抱了新式理念以后，课堂教学的改变非常小？我回顾了不同的解释：有的基于学校组织的特殊形式，有的基于教师工作的环境，有的基于教育系统内部的缺陷。我认为它们都不足以说明变革为何尚未到来。在本文的第二部分，我将着眼点放在分...

本文关注流动儿童的教育，特别是流动儿童的学校选择过程和影响其择校的因素。在全球化发展的背景下，留守儿童问题早已成为一个国际性问题。