本书围绕三个问题展开：为什么要进行农村学校布局调整？农村学校布局要调整到什么程度？如何进行农村学校布局调整？首先，本书系统探讨农村学校布局调整的价值追求与社会代价；其次，聚焦一定区域内学校规模与家校距离，并以此考察学校布局标准与调整程度；最后，以人口变动特征为依据，以个案研究方式呈现人口流入主导型、人口稳定型和人口流出主导型县域学校布局调整类型，关注调整过程...

本书主要运用环境史理论与方法，深入解析明代“灾区化”“三荒现象”“灾害型社会”等历史问题，明确提出“灾害型社会”作为小农社会“死去活来”间隙的特殊社会状态，是一种极端的社会自然化现象，借以探究明代灾区社会与明代社会变迁的关系，试图全面、细致地勾勒明代环境、民生与灾区社会三者互动的图景。本书进一步拓宽了明史研究的视野，力求从环境机制的角度构建明代社会变迁新的解...

本书首先介绍了教师短缺下农村被动开展多学科教学的情况，指出农村教师面临教学任务繁重等多重困境，“教非所学”是教师多学科教学的隐性问题。其次，本书对中国各地区及全国农村小学教师多学科教学的情况进行分析，总结出多学科教学教师在物质收益方面没有明显优势、教师多学科教学的职后培训效果不佳等多学科教学中存在的问题。通过进一步探讨农村教师多学科教学实践情况背后的原因，并...

随着我国生态文明建设的不断推进，环境权益保障愈来愈成为环境政治学、环境伦理学、环境社会学、环境法学等学科共同关注的问题。本书主要基于环境正义的视角，探讨了环境权益保障的理论基础，基于翔实的调研资料和典型案例，梳理了我国环境权益保障的基本状况，总结了国际社会环境权益保障的基本经验，基于制度哲学的考量，对我国环境权益保障制度体系建设进行了构想。

关心环境和关心社区是本书的两个核心，将两个核心概念置于一起，促进了对每一个概念的分析与深化。社区自主治理在环境治理中具有明显的优势，最典型的是环境传染的防治，但我们并没有充分地利用社区的优势。环境私益与环境公益的关系及从中体现出的社区相对于政府与市场的优势与局限，资源使用的时间困境及其映照出的竞争、发展、物欲的含义，都成了分析环境问题不可或缺的成分。

环境绿皮书《中国环境发展报告(2012)》是由民间环境保护组织“自然之友”编撰的中国环境年度报告，由自然之友理事长杨东平任主编，一批优秀的专家学者、环保工作者、律师、公益组织骨干和媒体人士等通力协作而成。 本书通过多角度、多维度的观察，呈现2011年中国环境与可持续发展领域的全局态势；用深刻的思考、科学的数据分析2011年的环境热点事件。附录中收录了来自政府...

中国环境绿皮书《中国环境发展报告（2009）》是由中国民间环境保护组织“自然之友”编撰的中国环境年度报告，由自然之友理事长、著名学者杨东平任主编，一批优秀的学者、NGO骨干和媒体记者等通力协作而成。2008年，中国的环境问题与国家命运的关系异常紧密。2008年的夏季奥运会，北京交出了比较令人满意的环境答卷，但北京仍然面临空气污染、水资源短缺等严重的环境问题，...