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本文将东、中、西三个地区的乡村小学青年教师作为调查对象,通过多元线性逐步回归,探讨了社会生态视域下宏观-社会地位、中观-学校组织情境和微观-职业心理状态对乡村小学青年教师工作满意度的影响。结果表明:(1)乡村小学青年教师职业心理状态与工作满意度整体水平不高;(2)宏观-社会地位中的主观社会地位除了对工作满意度具有直接正向影响外,还可以通过微观-职业心理状态变...
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