近代以来，随着国势的日益衰微，清政府逐步调整了乾隆年间所确定的西藏地方政治制度，将驻藏大臣所拥有的部分重要权力下放给西藏地方政府，而这导致在近代西方殖民势力的侵逼之下，清政府越来越难以对西藏地方行使有效统治。因此，以“存其教而易其政”、“收回政权”为核心内容的西藏政治制度改革纳入清末整顿西藏事务的视野。清政府在不明确宣布废除政教合一制度的情况下，试图将内地行...

清代治疆方略是我国古代封建王朝治边方略的继承和发展，其基本目标是确保我国西北边疆地区社会稳定与维护国家长治久安。清政府对边疆危机的认知及其应对推动着治疆方略的进步和完善。为维护统一多民族国家的巩固和发展，清政府不断改善治疆方略。这些治疆方略有利于推进新疆内地一体化进程，并深刻影响着我国西北边疆的安全和战略格局。清代治疆方略对今天边疆治理的启示是：治边方略的实...

为维持新疆伊犁八旗驻军戍守新疆，清政府为此提供了较为完备的社会保障。在《清代新疆稀见史料汇辑》等史料中，对此进行详细的记载。清代伊犁八旗的社会保障由社会福利、社会救济、优抚安置等三个方面组成。社会福利主要有旗屯、俸饷、红白赏恤、设立官铺、修建住房等；社会救济则包括设立仓储、养瞻鳏寡孤独；优抚安置表现在养老、抚恤方面。

解放前旧农大的三十余年，是一所半封建半殖民地性质的农业高等学校，学校既吸收资产阶级的教育制度，又渗进封建主义的教育思想，强制学校师生循规蹈矩，只管读书不问国事。但是，民主革命的蓬勃发展，伴随着留学运动，在清政府无耻卖国，以及在持续绵延的人民反帝反封建斗争的启示下，在中国共产党的领导下，学校广大师生被唤醒，进行了持续不断地学生运动和革命活动。

自清末开始，我国就开始进入国家行政管理体制、财政体制、教育体制近代化的过程。无论是清政府，还是辛亥革命后的北洋政府、国民政府都试图完成以上体制的近代化的发展目标，它们在各自执政的阶段，都在不同程度上推进了近代化的进程。农村教育财政体制是随着教育财政体制的近代化而逐步演进的，虽然在各省区发展不均衡，但初步建立了农村财政教育体制近代化的框架。

本文首先叙述了洋浦经济开发区的开发开放进程，从1887年两广总督张之洞亲赴当时的琼岛视察后， 曾上书清政府设立海南省， 建设洋浦港开始，到2009年国务院总理温家宝视察洋浦开发区的指示；其次，介绍了洋浦经济开发区的区位条件和政策优势；接着概述了开发开放的进程与发展状况；再次，概括了发展面临的机遇和挑战；最后，阐述了发展的目标定位和规划。

黄河南蒙古在13世纪以来的族群历史中，逐渐吸收植根于青藏高原发展而来的藏文化因素，发生广泛而深入的文化涵化，从而使其族群性也发生演变。本文旨在从历史的视野对黄河南蒙古人族群性的演变过程进行长时段的考察，认为罗卜藏丹津事件是包括黄河南蒙古在内的青海蒙古发生全面深入“藏化”的重要转折点。如果说此前青海蒙古由于特殊的政治地位还能维持其族群特征，那么在此之后清政府推...

清政府实行干路国有政策，执意“与民争利”，激起武昌首义。革命来临之际，各劝业道面对风起云涌的革命浪潮，有弃职逃亡者，有投诚进入新政权者，有联络绅商、保境安民、忠于职守者，还有竭力自保者，不一而足。各省光复后，都督们各自建制，设置实业、交通行政管理机构，造成“同此一司，而南北之名称互异；同为一长，而彼此权限各殊”的状况。民初中央政府试图划一各省实业、交通行政管...