本文首先介绍了龙岗村的历史沿革，其次介绍了龙岗村的现状。

本文在梳理农村社区服务体制演进的基础上，指出不同时期的社区服务模式都是在特定的体制空间内得以实施的，并且深植于当时的宏观社会结构。本文认为，社区服务绝不仅是社区内部的事务，反而恰恰是国家战略的体制性后果，从我国的实践来看，农村社区服务经历了由“社区自给”到“国主民辅”的转变过程，逐渐形成了基本公共服务、社区互助服务、社区市场化服务三种类型的社区服务机制，本文...

本章主要介绍了资源型城市的形成与特征，资源型城市的历史沿革等内容。

本文按照马克思主义社会管理思想，从政府、市场（企业）、社会（社会组织和公民）三者之间的关系角度，总结和概括了改革开放前中国基层管理沿革的进程。另外，本文总结了改革开放以前成都基层社会管理有这样几个特点: 一是“单位”承担了过多的社会和服务职能，起到“把市民组织起来”的作用，压缩了社会权力的存在空间；二是街道办事处和居委会的权力很小，功能有限；三是居民工作空间...

本文介绍了银达村人文地理概况。首先回顾了银达村历史沿革，指出该村为酒泉市乡村文化与社会经济协调发展的代表；其次描述了银达村的地理位置、气候特征、水资源、自然风景、土壤等自然地理状况；再次叙述了银达村农民以种植业、务工为主的生计模式，分析了此次调查中的抽样依据、样本文化程度与职业分布状况，为了解当地基本情况提供参考；最后介绍了银达村以酒文化、婚姻文化等为主的历...

本文介绍了庆阳农场的扶贫背景、农场特色和贫困特征。

战争年代的革命理想主义的教育思想和经济发展需要的现实主义的教育思想始终奇异地相互交叉主导着新中国成立后前三十年的中国教育的发展，也包括了农村教育的发展。在这一过程中，农村教育财政仍然没有打破历史的惯性，乡村教育的经费主要靠乡村自身筹集。新中国成立后的后三十余年，中国的教育走向一个不断变革的道路，求真务实的路线取代了充满理想色路线。但在改革开放后，在相当长的一...