“易地扶贫搬迁”是“精准扶贫”的重要举措。中央采取超常支持力度，力求瞄准“一方水土养不起一方人”的地区，以实现“挪穷窝”、“换穷业”和“拔穷根”。宁夏是我国最早通过移民搬迁来实现扶贫开发的地区之一。“十二五”以来，宁夏的生态移民与新型城镇化和工业化的进程相融合，扶贫搬迁不仅涉及地域转移、产业转型和生计变迁，更涉及移民群体的社会适应和社会融入。精准扶贫视野下的...

城区流动儿童社会适应和教育融入问题是我国深入推进新型城镇化建设进程中必须解决的问题。本研究通过问卷调查、实地考察、个案访谈以及实验干预等研究方法，客观分析了城区流动儿童心理发展现状、特点、相关影响因素以及教育融入问题等，揭示了促进城区流动儿童心理社会适应与教育融入的主要机制，从理论上提出和阐释了解决城区流动儿童心理发展与教育融入问题的现实路径。这一成果将为政...

开放式扶贫是开放和扶贫的辩证统一体。开放能促进发展的硬环境与软环境的改善，促进经济发展的机制创新，促进社会治理结构的完善；在提高地方经济发展、社会治理、科教文卫水平的同时，改善区域的物质文化生活、促进社会就业、提升区域福利，还为扶贫机制创新提供基础。扶贫成效的可持续和模式创新也能增进地方社会活力，促进社区发展和社会稳定，为更具开放的经济、社会发展环境提供支持...

本书为国家社会科学基金西部项目“内蒙古地区贫困人口现状与脱贫对策研究”的阶段性成果。全书共分为八个章节，核心观点认为民族教育是社会主义教育事业的重要组成部分，由此决定了民族教育政策的价值取向，决定了民族教育扶贫的必然性。民族教育扶贫功效的发挥推动社会主义和谐民族关系的进一步深入，是内蒙古深化守望相助民族关系的关键因素。本书认为，完善民族教育扶贫政策体系，促进...

本书由教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院和东北师范大学乡村振兴研究院共同主编。本书以“共同富裕与教育反贫困”为主题，由“共同富裕与教育扶贫”“控辍保学与贫困治理”“乡村振兴与教育扶贫”“学业提升与贫困改善”四个子议题构成，共收录主题论文16篇，系统回应了教育如何助力贫困治理、如何精准发力助力反贫困、如何助力乡村振兴、如何助力共同...

西藏自治区是我国实施少数民族双语教育的重要地区之一，在双语教育方面有着丰富的经验。语言生态的多样性是西藏自治区双语教育实施的重要现实基础。本书采用历时反观与共时对比相结合、理论分析与实证调查相佐证的方法，分历时篇、共时篇和实证篇论述了西藏自治区藏汉双语教育的历史嬗变、共时比较及其语言文化生态、师生双语态度与双语能力、双语教育模式分析及实施建议等问题，对全面了...

当前我国公众在对生态文明的知晓度、认同度、践行度等方面存在诸多不足，我国生态意识培养的很多机制还不健全，尤其是教育机制不够完备。加强国民生态意识塑造刻不容缓，而这需要生态文化的支撑。生态文化建设与生态意识培养是一个相互作用的过程。把生态文化建设与公众生态意识培育两者沟通起来，形成一种良性互动转化机制，全面提升公众生态意识，加强广大民众建设生态文明的自觉性，这...

本书全面系统地总结了云南扶贫的历史经验及取得的重大成就，从产业扶贫、教育扶贫、生态扶贫、易地搬迁扶贫、社会保障兜底、社会扶贫等方面对习近平总书记关于精准扶贫的重要论述在云南的实践作了全面的分析研究；充分展示了云南扶贫工作的经验、成效及存在的问题，深入分析问题产生的原因并针对性地提出了解决问题的对策，对扶贫工作理论研究者和扶贫工作人员具有一定的参考价值。