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中职教育是现代职业教育体系的重要基石,推动中职教育高质量发展,关乎国家职业教育的整体发展。从安徽“十三五”末中职教育的现状分析来看,安徽中职教育仍然面临传统观念与社会偏见、中职学生基础差、升学通道不畅等发展瓶颈,因此本报告提出加强顶层设计,统筹协调和综合利用资源推进现代中职教育体系建设,打通中职教育升学通道、搭建中级技能型人才就业平台等建议,为全面实现中职教...
2008年以来,蓝山县把企业的需求点、农民的期盼点作为职业教育发展的着力点,提出了产业发展与中职教育一起抓、用产业发展推动中职教育改革、用职业教育发展为产业发展提供用工保证的新思路,对职业教育实施了在九年义务教育的基础上追加3年免费中职教育的“9+3”新模式,为湖南乃至全国成功破解县域职业教育发展瓶颈找到了一把“金钥匙”,值得大力推广。本文针对这一模式进行了...
黔东南州自实施中等职业教育免费政策以来,低入学率、低毕业率、高辍学率的情况并未得到根本性的改变。通过调查,认为该地区经济发展状况、地区主管部门的重视程度、中职学校设施落后、民族地区的文化观念等,是制约黔东南地区中职教育的重要原因。
当前,我国农村中等职业教育面临“空心化”——农村中职教育发展基础薄弱,“普教化”——农村中职教育办学定位不明,“内卷化”——农村中职教育发展模式僵化等诸多现实困境。在乡村振兴战略实施所带来的人才、技术与文化机遇面前,我国农村中职教育需通过城乡融合以助力农村生计恢复力提升、明确定位以提升农村中职教育吸引力、扩容提质以探索农村中职教育新模式等路径突破当前发展藩篱...
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