岑巩县作为国家级贫困县，近年来，该县通过财政投入，办好一件件牵动人心的教育实事，让每一个孩子学得好、吃得好、住得好，将教育大扶贫推向新高潮。

教育建设风生水起

岑巩，古名思州，文明早孕，自古就有学堂；但由于基础薄弱，办学条件一直很差。在上世纪八十年代末至九十年代初，历经两次“危房改造”的阵痛后，上万名师生解除了危房威胁，结束了全县学校在古庙宇、老祠堂及破旧砖木房里上课的历史。随后通过“义教工程”，迎来了岑巩教育的春天。

去年来，岑巩县围绕“办好人民满意的教育”的目标，累计投入资金2.5亿元，加快学校基础设施建设，改善办学条件，让岑巩教育迈向了快车道。认真抓好县职业中学成为全省“百校大战”前50所重点建设项目，加快教育“9+3”计划实施进程，促进职业教育发展，县政府划拨410亩作为中等职业技术学校建设用地，总建筑面积50878平方米，投入建设资金14286万元。目前教学楼、实训楼、学生食堂、行政办公楼、学生宿舍全部完工。在学前教育建设方面，该县在全省提前实现每个乡镇都有一所公办幼儿园的基础上，建成村级幼儿园50余所。注重城区学校建设，修建了县第二中学教学综合楼建设，完成岑巩县第三中学建设，今年9月已顺利开学。

该县扩大教育投资、融资、捐资渠道，压缩全县各级党政机关行政办公经费的5%用于教育建设。2012年以来，共投入资金10161.6万元实施薄弱学校改造、教育“9+3”计划、“4+2”工程、学前教育突破工程等建设，共新增校舍面积119761平方米，教辅用房、学生食堂、宿舍、浴室等教学设施得到进一步改善。同时，还加强教师周转宿舍建设，新建教师周转宿舍160套、面积7700平方米，龙田中学、天马中学、凯本中学，岑巩中学、职业中学、第二中学、第三中学、龙田小学教师公租房，已全部完工。

“高薪”引进教育人才

为加强教师人才队伍建设，引进教师紧缺人才，岑巩县实施“科教兴县、人才强县”战略，制定《岑巩县引进急需紧缺人才暂行办法》等政策措施，加大教师补充力度，创新教师管理机制，通过实施校长素质提升计划、名师培养工程、加强紧缺学科教师培训等项目，在加强学校硬件设施建设的同时，积极探索中小学校长聘任制和任期制，逐步改革校长选拔任用制度，重点破解教师队伍补充、培养培训、生活待遇、编制管理、交流轮岗等方面的“老大难”问题。同时，为了强化管理，还出台《岑巩县关于进一步加强教教师队伍管理办法》，规范教师工作调动秩序，教师队伍管理水平不断提高。自2011年至今该县共招聘特岗计划教师306人，评定县级先进教育工作者78人，优秀教师361人，省、州优秀教师23人，为解决农村中小学学科教师均衡，充实教师队伍建设奠定了基础。

同时，该县从财政拿出300万元，为岑巩一中引进校长1名，211师范类大学毕业生和研究生38名，对引进各类高层次人才分别给予10万元到8万元不等的安家补助费和每月1500元到500元不等的人才津贴补贴。通过引进人才，提高了师资整体水平，为寒门学子跳出“农门”奠定基础。

教育扶贫惠及民生

今年来，为加大对新升大学生贫困家庭的帮扶力度，帮助贫困大学生圆梦，该县扶贫、工会、团委、卫计等部门加强协作，广泛宣传，加大对新升大学生的资助力度，共筹集助学金100余万元，资助150名寒门学子圆大学梦，每名学生将获得1000元到10000元不等的公益助学金，解决了这些贫困家庭因教育返贫问题。

同时，该县把遍访贫困村贫困户与领导干部践行“三严三实”、联系群众、定点挂帮、教育帮扶等工作结合起来，把教育扶贫作为第一民生工程抓好抓实，全面准确掌握贫困户教育返贫的基本情况，明确了“5321”帮扶模式，每位县级领导干部遍访3个村9个农户，实行差别化扶持、精准化帮扶。全县党员干部共走访贫困村68个、涉及教育贫困户850余户，座谈、走访群众9200余人次，收集各类问题1100余个，解决农村教育实际问题330余个。

通过加大对义务教育惠农资金的投入，不断提高教育教学水平,推进教育均衡发展。去年,该县发放义务教育阶段贫困寄宿生生活补助费742.4万元、受益学生12594人；发放春季普通高中助学金104.1万元、受益学生1388人；发放春季中职助学金39.75万元、受益学生530人；实施“营养计划”学校90所,下达资金1301万元，受益学生23536人。

四年来，全县通过多项扶贫措施，共减少贫困人口6.81万人，贫困发生率下降了14个百分点。今年可减少贫困人口1.7万人，其中脱贫涉及教育贫困人口占近七成。

内容时间：2015-11-18