本书运用社会人类学的研究方法，以我国西部巴蜀地区农村为研究对象，论述了乡村治理的种种问题，从而引发对现代化背景下西部村落离散与基层社会转型产生的深度思考。首先，本文介绍了农村产权制度改革的地方性试验，指出这一制度改革同时存在积极和消极意义。其次，本文阐述了乡村社会发展对乡村社会信任的瓦解与重构。再次，本文介绍了农村留守老人与“五保”群体的生活难题与精神需求。...

本书以详实的、第一手材料展示了中国高等农业教育中参与式学习和课程体系建设的改革创新活动。在此创新中，大学教师、学生、政府部门、非政府组织和研究者共同设计、讲授课程，共同监测评估课程的过程和效果，并将课程学习与学位论文研究相结合，鼓励学生进行长期的、深入的实地研究。该创新避免传统灌输式的消极学习模式，而是注重学习者的学习主动性，强调团队合作、在行动中学习，并在...

《拉丁美洲和加勒比发展报告（2018～2019）》以拉美地区政治、经济、社会新变化与中拉合作新趋势为主题，系统分析一年来拉美地区整体经济增长、政治生态、社会环境和国际关系形势的变化，总结和思考主要拉美国家发展中出现的新问题、新趋势，并在此基础上梳理中拉合作取得的进展及面临的新挑战，力求准确研判中拉关系变化的趋势。报告指出，受中美贸易摩擦、国际金融市场波动加剧...

青藏高原泛江河源区一个世纪以来岛状生态环境变迁研究运用民族学、人类学、历史学和社会学等综合交叉学科手段，将青藏高原作为一个有机的岛状生态环境进行多方位研究。本书在厘清青藏高原总体研究进展和全貌后，重点对青藏高原泛江河源区的生态地位、人文社会状况进行了研究，发现了青藏高原具有“生态放大器效应”和“人文放大器效应”。进而结合一手数据、历史数据和当前最新研究成果，...

《中国反腐倡廉建设报告No.4》继续坚持“建设”主题，从学术视角客观反映和理性解读党的十八大特别是2014年以来我国党风廉政建设和反腐败斗争的新部署、新进展和新成效。全书由主编观察、总报告、专项报告、地区报告和专题报告组成。主编观察分析评述了我国2014年强力推进惩治腐败、监督“多管齐下”、落实党风廉政建设“两责”、改革反腐败体制等方面的新举措和新成效，既描...

《中国教育扶贫报告（2017）》紧紧围绕我国打赢脱贫攻坚战进程中教育领域的扶贫热点与重大现实问题，遵循精准扶贫和优质教育资源建设取向，深入贫困地区，开展实地调研，在充分获取第一手数据资料的基础上，特别关注贫困地区家庭教育和留守儿童关爱服务体系建设，并结合政策分析和专题研究，对我国贫困地区教育脱贫指标体系、县域义务教育师资均衡配置、职业院校教师职业能力发展水平...

在国际体系中，任何一个国家的地缘战略必然受其所处体系中环境的影响。一般而言，一国制定对外战略或调整对外战略的动机主要取决于本国国家利益的需要，而如何调整对外战略则更多地受制于自身能力的大小以及国际环境的变化。事实上，中国的印度洋战略走向不仅受到内因的驱动，即取决于自身的战略诉求，而且受到外力的牵引，即主动应对世界格局与印度洋国际环境变化所带来的机遇和挑战。进...

自然资源是人类赖以生存和发展的重要物质基础，也是经济增长的基础性生产要素。进入21世纪以来，世界经济快速增长，这主要源于对自然资源的大量开发和利用，但由此导致的资源枯竭、环境污染、温室效应和生态平衡恶化等问题日渐严重。这有悖于全球可持续发展观，不利于构建人类命运共同体。于是，人们不得不开始思考“资源约束”这一经济学基本命题。自然资源对经济增长的约束作用具有两...