教师的幸福是教师在教育实践中感受职业理想与实现工作目标而得到的精神满足以及实施过程中得到的愉悦的心理体验。在新的历史时期，高校教师承担着培养高素质新型人才的重任。只有始终把教书育人放在第一位、心系三尺讲台、勤奋耕耘、关爱学生、勇于创新、为人师表的教师才能担当起教育责任，才能活出自身的生命价值，才能享受到人生的幸福。

教师出国访学作为高校参与国际交流合作的主要方式，对实现高校人才国际化和高等教育国际化具有重要意义。为提高四川高校教师出国访学的积极性，根据需求激励理论将教师访学的需求、收获及两者间差异进行对比，发现已有访学项目未充分考虑不同教师的需求差异，教师访学未从学习输入阶段转向成果输出阶段，访学管理服务质量仍有待提升。为此，高校可探索建立差异化需求导向、专业化咨询培训...

近年来，河北省在国家职称制度框架体系内出台多项政策，积极推进高校职称制度改革，在激发高校教师创新积极性方面发挥了重要作用，但在政策推进过程中，高校教师的职称评审仍然受到一些条件的制约。本报告系统剖析了目前河北省高校职称制度改革中存在的突出问题，在构建科学的指标体系、进一步完善职称分类评价标准、加强职称评审专家队伍建设和探索简政放权优化服务等方面提出了深化职称...

近年来，随着人口高峰向上推移和义务教育普及程度的提高，学生规模的扩张逐步从小学、初中阶段转移到高中和高等教育阶段，教师队伍规模的增长也随之推移到高中和高等教育阶段。2003 年，全国教师队伍除小学教师继续减少外， 普通初中、普通高中和普通高校的教师数量都有不同程度的增长，其中普通高中和普通高校教师增长幅度较大。

教师是高等学校实现人才培养、科学研究、服务社会等职能的主体。高校教师的思想政治素质和道德情操直接影响着青年学生世界观、人生观、价值观的养成，决定着人才培养的质量，关系着国家和民族的未来。目前，青年教师已经成为高校教育教学工作中的重要力量。青年教师与学生年龄相近，接触较多，传道授业过程对学生的思想行为影响更直接，对学生的健康成长起到了非常重要的示范引导作用。开...

乡村振兴是党中央建设中国特色社会主义现代化国家的重大战略部署，社会工作人才队伍建设是党中央建设社会主义和谐社会的重要战略措施，社会工作人才队伍建设与乡村振兴有着密切联系。我国农村工作人才比较缺乏，农村社会工作的实践方式主要是：高校教师领办社会工作机构或带领学生以实习等方式进行；全覆盖的农村社会工作在广东、湖南两省得到发展，但两省做法不同，广东更重视专业性服务...

党的十八大以来，四川人才发展及人才工作创新取得显著成绩，特别是成都正成为新一线城市人才发展领头羊和全国人才发展新高地。为了继续反映好四川人才发展新情况、新特征，呈现四川人才发展的新理念、新成效和新实践，我们特组织编写《四川人才发展报告（2018）》。全书由总报告、人才培养篇、人才引进篇、人才发展篇和人才创新篇这五部分组成。总报告以成都人才集聚培育体系建设为主...