政策制定的理论依据和惯常做法是基于同质的目标群体、就总体统计平均意义而言的，而本文介绍我国高校毕业生就业实验的具体设计、运行和结果处理情况，主要通过考察起薪标准与就业率的关系来分析求职活动中个体行为的异质性和复杂性，是受经济、心理和社会等多方面因素综合影响的。本文指出用实验经济学方法研究异质性个体择业行为特征的独特优势；研究宏观调控政策与异质的微观主体特性相...

本章列举了《乡村教师调查问卷》。

前一章描述了定性研究的设计，包括半结构访谈的内容和策略以及对访谈资料的分析。这一章将论述设计《家庭环境问卷》（FEQ）的过程。FEQ的设计有五个阶段：①对现有相关问卷的评述；②设计问卷；③翻译问卷；④问卷的预调查；⑤问卷的修改和最终定稿。

本文为湖南县域发展报告课题组设计的精准扶贫调查问卷。

本章是本书的附录，附录了《家庭环境问卷》（学生）。

本章是本书的附录，附录了《家庭环境问卷》（家长）。

本文为农村学生发展状况年度（2016）调查调查问卷，包括生命意义问卷（儿童版）、青少年坚毅量表、农村学生勤奋问卷、青少年社会适应问卷（简式版）、学校投入问卷、大学生志愿动机问卷。

“在家上学”作为一种教育自由选择运动和教育多元化的发展，在世界各国都得到推进。目前在美国已经充分合法化，并有完备的支持系统。在台湾，已经立法将在家上学及各种自组织教育方式纳入教育部非学校型态实验教育，并补助自学高中生，使其享有大学入学资格。在家上学的意义不仅在于重拾家庭教育的功能、推行个性化教育，也对公立学校的各种改革产生了积极的影响。