人们之所以热衷于积极主动地履行私人义务，乃是因为公民权利的匮乏，促使人们转而追求私人权利的满足。而私人权利的满足是通过履行私人义务而间接地实现的。可见，要促使人们积极主动地履行公民义务，克服义务承担行为上的特殊主义倾向，就必须大力建设公共社会，克服公民权利匮乏的状况，实现私人道德与公民道德的融合。

由母国对跨国公司进行监管不仅是国际人权条约的要求，更可在宪法释义学中找到依据。基本权利功能体系为证成母国义务提供了分析框架：请求权关系通过构建母国政府和跨国公司侵权受害人之间的联系而建立；基本权利的客观价值秩序功能也能为母国义务提供依据。本文通过构建“母国—跨国公司侵权受害人”之间基于投资产生的管辖关系，发展出国家保护义务上升为主观权利的新型模式。根据中国宪...

中国的消费制度的选择和消费制度的变迁，是嵌入在深层的制度中。这个深层制度，就是传统文化，它可以理解为一种非正式制度。我在这里所要讨论的，就是中国传统的义务配置制度。

自1986年全国开始推行九年义务教育后，四川省九年义务教育改革效果显著，先后在全省范围内实现了九年义务教育的全面普及和彻底免费。2016年，四川省继续巩固提高义务教育改革成果，促进教育资源均衡发展，加大对义务教育的财政投入，重点向农村、贫困地区、民族地区和革命老区倾斜，落实城乡义务教育教师工资政策，加快实施消除大班额计划。根据中共中央和国务院办公厅精神，未来...

本文介绍了城市义务教育改革与发展的基本状况，也分析了当前城市义务教育存在的突出问题及根源，提出了完善与发展城市义务教育的对策建议。城市发展需要高素质的市民支撑。随着河南城乡一体化推进和城市框架的拉大，迫切需要对城市义务教育进行中长期规划，教育基本建设纳入财政投资范围，加大政府投入，缓解教育资源与人口增长的矛盾；均衡城乡教育资源，解决“大班额” 问题；进一步完...

家庭消费分配是一个有助于说明家庭成员义务配置的现象。在这里，义务的配置与权利的满足必须结合在一起来考虑。我们要问的是，家庭消费分配是如何进行的？在家庭消费分配中，家庭成员如何履行他们的义务，并如何满足自己的权利？在家庭消费中，情感是否构成义务配置的原则？如果是，情感是如何支配义务配置的？

教育是民族振兴和社会进步的基石，义务教育则是各级各类教育的重中之重，是整个国民教育序列的基础。经过40年的发展，河南的义务教育事业取得了举世瞩目的成就，实现了全面普及和初步均衡发展，正在稳步向高位均衡的阶段迈进，河南也实现了从文盲人口大省向义务教育强省的转变。但河南义务教育发展仍面临着诸多问题，城乡义务教育发展仍不均衡，“城镇挤”“乡村弱”的局面还未改变，义...