通过高校扩招促进高等教育普及化是我国当前以及未来若干年坚持贯彻的教育政策，高等教育普及化提供更多的高等教育机会，促使更多人接受高等教育。但是高等教育普及化也会带来个人个体教育收益率的下降，教育市场存在的格雷欣法则对高等教育普及化下学生群体结构产生影响，而学生群体结构是考量教育公平的重要标准。本文针对“格雷欣法则”以及高等教育普及化对教育公平的影响进行了分析。

本文论述了勤奋主要体现在学习和工作等领域，具有坚持性、自制性、可控性、目的性等特点，包含努力、坚持性、专注、自制、时间管理等心理要素。目前，国内外学者根据对勤奋的心理成分的理解，针对不同学生群体的学习领域提出了不同勤奋的结构，既有共性又有独特性。

本文围绕推进“两化”深度融合的“十大黄金法则”展开，主要指出完善的发展规划、产业政策引导、法律法规体系的健全、自主创新能力的提升、试点示范等十点是“两化”深度融合的法宝。

对于每一个种过地的人来说，单产有极限是一个常识。为什么这么多年来这个基本概念没被纳入经济学？如果要追根溯源，我认为是马尔萨斯的人口理论漏掉了土地生产率极限法则这一关键因素。该理论的基石是土地报酬递减。本文将证明土地生产率极限法则是土地报酬递减的起因，如果土地生产率无极限，就不会出现报酬递减。我还将强调它的方法论意义：土地生产率极限是阻碍长期发展的一系列问题的...

走遍中国各地，会发现现在的男女对感情生活那点事特别关注，这是特别好的现象，说明人越来越关注自己了。以前我觉得大家是不爱自己的，只要工作、赚钱、生活、结婚、生孩子就可以了。但是现在大家对感情的要求越来越高了。因为我们爱自己了，才会有问题出现。