本文通过对“6·17”长宁地震后心理援助和心理重建的过程分析和典型案例分析，对各个阶段的心理援助服务、各种不同模式的心理援助以及产生的效果进行分析，与国内外的心理援助和心理重建模式进行对比研究，结合“6·17”长宁地震的特点，分析此次灾后心理援助和心理重建工作的成效与不足，并提出相应的对策建议。

中小学生和教师成为地震灾难中心理受灾最严重的群体。灾后心理援助的规模巨大，影响深远，内容丰富，形式多样。同时，也暴露出很多问题，如缺乏统一组织和培训，灾后复课的策略缺乏心理学依据等。建议加强面对家长的心理康复，加强教职工心理辅导知识和技能培训，加强生命教育，提高心理援助的工作水平。

针对学校心理健康教育工作的开展情况，结合国内现状，分析了在心理健康教育工作中心理教师可能存在的若干误区。有意识地理清现阶段心理教师的角色定位和职业活动范围，进一步探索心理教师专业发展与自我成长的途径。

本文首先介绍了结构因素和制度因素使得中国家庭结构发生变迁，留守儿童的心理健康嵌置于离散化的家庭结构和差异化的亲子关系之中，对其心理发展和心理弹性的研究具有贴合现实情境的意义与价值。其次，本文介绍了心理弹性研究的理论背景和国内外对于心理弹性水平与心理健康程度关系的研究现状，并界定了亲子关系类型、农村留守儿童等研究概念。最后，本文明确了研究的具体目标，并通过人口...

在新一轮基础教育课程改革的今天，农村中学教师因角色的转换，学生学习方式的变革，教育机制的创新，教育岗位的竞争，社会对教师的要求越来越高等原因，各方面的压力加大，心理疾患也日显突出，特别是在经济欠发达，心理健康教育起步较晚甚至还是空白的农村中学教师的心理健康最令人担忧。各级政府、教育主管部门采取一定的必要的对策来应对教师的心理问题，提高教师的心理健康是非常迫切...

在大量劳动力外出务工的农村地区，生活在其中的中青年妇女基本可以分为两类：一类是留守妇女，即丈夫外出务工的妇女；另一类是非留守妇女，即丈夫在农村务农或务工的妇女。我们在安徽、河南、湖南、江西、四川五省十村的调查过程中，分别访谈了留守妇女和非留守妇女，讨论了她们对彼此的看法以及她们相互之间的比较，结果发现，她们之间存在非常明显的“相互羡慕”现象。我们称之为留守妇...

本文首先对本研究的主要发现进行全面系统的归纳总结，呈现五种亲子关系类型、八种典型的亲子关系类型组合，并对人口就地就近流动、异地流动两种现实情况下，亲子关系对于儿童心理弹性的具体影响进行分析。其次，本文提炼出本研究的主要创新点，即亲子关系影响留守儿童新题弹性的分析框架，并基于主要研究结论，结合当前现实问题，提出促进中国农村留守儿童心理弹性的政策建议。最后，本文...

本文首先系统阐释家庭系统理论、父亲在位理论、亲子依恋理论、父母卷入理论四种亲子关系理论和生态系统理论、风险与弹性框架两种心理弹性理论，进行理论评述以奠定理论基础。其次，本文围绕亲子关系的现状、亲子关系的影响和亲子关系的类型三大主题，回顾亲子关系研究和心理弹性研究，总结研究经验。最后，本文从积极心理学视角出发，切入心理弹性概念，回顾亲子关系对儿童心理弹性的影响...