中小学生和教师成为地震灾难中心理受灾最严重的群体。灾后心理援助的规模巨大，影响深远，内容丰富，形式多样。同时，也暴露出很多问题，如缺乏统一组织和培训，灾后复课的策略缺乏心理学依据等。建议加强面对家长的心理康复，加强教职工心理辅导知识和技能培训，加强生命教育，提高心理援助的工作水平。

国际发展援助是国际发展领域实施发展干预的具体实践形式，主要是指国际援助集体——包括多边、双边或私人组织——对发展中国家提供资金、技术或人力等方面的支持性合作活动。通常所讲的国际项目，例如，世界银行、联合国开发计划署、英国国际发展部（DFID）、福特基金会（The Ford Foundation）等一系列多边、双边和民间发展机构所开展的扶贫项目、发展项目等都属...

围绕实现联合国千年发展目标和中国政府彻底消除贫困的决心，以中国政府、国际组织和NGO针对少数民族的发展援助为研究对象，分析民族地区扶贫和发展援助中存在的核心问题，梳理与少数民族发展相关的基本概念，讨论少数民族的立场和诉求如何在发展援助中得到尊重和体现，着重提出少数民族视角的发展观和发展援助的基本原则，以贯彻少数民族在发展中的主体性和整体性。此研究报告对于摆脱...

本文试图通过对一些文献的回顾和梳理、对不同年代曾经参加中国援外项目的不同领域的专家进行访谈等方式，综合系统地对新中国成立以来中国援外专家的派遣和管理等方面的历史进行回顾，并将其与西方国家的援外专家项目进行比较，从而在更加清晰地了解中国援外专家的群体镜像及总结中国援外专家派遣机制的背景、过程的同时，分析中国派遣援外专家的特点、特色及相对于西方国家援外专家派遣的...

本文主要是量化研究和质化研究部分，从实证研究的角度，深入系统地分析西藏社会的和谐稳定现状及其与个体心理特质之间的内在联系，为论证西藏社会的民生状况和社会稳定状况提供实证的论据。

老年人问题，不仅仅是简单的人口结构问题，还是个十分复杂的社会性问题：就我国情况而言，由于目前存在老年人口绝对数大，自然条件有限，经济发展水平不高等困难，所以，今后相当长时期，妥善解决我国老年人问题将面临巨大压力。笔者认为，有效解决措施之一，是我国应尽快建立健全老年人援助制度。