近代新疆社会政治的变革，对南疆维吾尔族的社会生活产生了较为深刻的影响，其教育事业也不例外。从“清末”新政到新疆和平解放的近50年时间里，小学教育的发展，催生了近代南疆维吾尔族师范教育；而近代南疆维吾尔族师范教育又随着时代的发展在内外社会环境的变化与执政者不同政策的影响下曲折发展，在取得了一定成就的同时也存在一些问题，并对近代南疆维吾尔族社会的发展产生了重要影...

本文首先考察了各国师范教育中女子受教育的情况；其次，进一步梳理了不同国家女性作为“教师”进入学校教育系统的历史进程，以求与我国女教师进入公共教育系统的过程作参照；再次，综述了各国学校中女教师的职业生涯发展；最后，详细梳理了我国乡村教育的历史发展与现状，以及改革开放后针对乡村女教师的研究。本文还对“乡村”“乡村教师”以及“教师性别结构”与“女性化”进行了概念梳...

“援藏良驹”是《人民日报》对岭南师范学院援藏学子的美称，是岭南师范学院援藏精神的代名词。具有百年师范教育历史的岭南师范学院，三十余年来立足教师教育特色，结合援藏所在区域的教育发展需求，聚焦师范生培养以及援藏地区师资队伍与智力帮扶，通过基地建设、实习支教、师资培训等途径，形成系统化、立体式教育援藏工作格局，教育援藏工作取得积极成效。进入新时代，岭南师范学院教育...

如前所述，内地西藏班学生的学业成绩低于本地学生仍是客观现实。但内地西藏班教育是否还有改进的空间？对这一问题的回答还应重新回到我们教育的起点，即对内地西藏班培养目标的重新定位和对特殊教育对象的全面分析上来，同时也提醒我们必须重新反思内地西藏班现行的教学模式。自办班以来，内地西藏班的教师除藏语文教师由西藏自治区选派以外，其他学科教师全部由当地选聘，这些教师不懂藏...

本文是2010年9月10日，温家宝总理在河北省兴隆县六道河中学与教师座谈会时的讲话稿，讲话中强调了农村教育的重要性，分析了近些年来农村教育所取得的成绩及存在的问题，提出一定要办好农村中小学教育，提高农村教师的待遇，提高农村教育质量。最后总理对农村中小学教育提出了几点希望。

发达国家如新加坡、韩国、法国与德国等国家非常重视师范生教育，尽管它们没有实行完全免费的师范生培养制度，但是这些国家采取低收费培养师范生的措施依然对位于我国西部地区的四川省在未来推行免费培养定向师范生政策有一定的启示。<

美国自1825年开始在俄亥俄州试行教师资格认证以来，在经历了一个从重数量到重质量，从低标准、宽要求到高标准、严要求，从各县、各州分散独立到全国逐步统一标准的完善过程后，现已建立了整个国家层面的较为完善的教师资格认证体系。美国教师资格制度化的一个典型的标志就是实行严格的教师资格证书制度。本文旨在对美国教师资格认证制度的特点进行考察并对我国目前教师资格认证问题进...