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本文指出义务教育公平本质上就是财政支出公平,城乡之间的义务教育不公平问题明显缓解,区域之间的义务教育不公平问题依然突出;梳理了义务教育公平概念,介绍了本研究从不同区域引起生均经费支出差异的不同原因,提出不同区域应该选择不同的改善路径,总结了一系列相关问题并试图从中寻找答案。此外,总结了本研究的四种研究方法和五点学术创新。
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